І. Что такое высокая культура речи? Высокая культура речи это умение правильно, точно и выразительно переда-
вать свои мысли средствами языка. Правильной речью назы-
вается та, в которой соблюдаются нормы современного лите-
ратурного языка. Нормы
это общепринятые
общественно-речевой практике (в художественной литературе,
в речи образованных людей, в сценической речи, на радио
и т. п.) правила произношения, грамматики и словоупотреб-
ления. Но высокая культура речи заключается не только в
следовании нормам языка. Она заключается ещё и в умении
найти не только точное средство для выражения своей мысли,
но и наиболее доходчивое и наиболее уместное.
(По с. Ожегову)
II. Важным требованием культуры владения языком яв-
ляется требование различать его функциональные разновидно-
сти, свободно пользоваться любой из них, чётко представляя,
какая из разновидностей языка должна выбираться в соответ-
ствии с задачами общения. (Е. Ширяев)

определиться сложные и простые предложения и найти союз(подчеркнуть грамматические основы)​

Прозвенел звонок.У меня начался урок математики.В класс зашел учитель.Мы все встали, так мы показываем уважение.Учитель приказал нам сесть и достать простой карандаш и линейку.Все внимательно его слушали и делали то, что он говорит.Учитель подошел к доске и начал что-то чертить мы внимательно следили за его движениями и старались повторить.Когда он отошел от доски я увидела какую-то странную фигуру.Мне стало настолько интересно, что это и поэтому я крикнула на весть класс "Алексей Михайлович что вы изобразили на доске?".Он резко повернулся в мою сторону.Мне стало не по себе когда я увидела его разъерённые, серые глаза и чтоб дальше их не видеть я стала смотреть в свою тетрадку и что-то писать как будто я чем то занята.Учитель продолжал на меня смотреть,это длилось где то 2-3 минуты потом он заговорил "это параллелепипед"- сказал он медленно и бесчуственно.Я не поняла что он сказал ведь это слово я слышу первый раз.Учитель только стал рассказывать что это за фигура,но это длилось не долго ведь на мое счастье прозвенел звонок.Весь класс снова начал шуметь.В школе опять начался шум и тогда я поняла что пора собирать вещи и идти на другой урок.

чите 10 .

какой у тебя вопрос?

5 - 9 язык 10+5 б

найдите в словаре два-три многозначных слова. составьте с ними словосочетания, которые бы ясно показывали, в каком лексическом значении употреблено слово. определите , какой частью речи выражены зависимые слова в составленных вами словосочетаниях.

отметить нарушение mgu72 18.12.2014

ответы и объяснения

ni11i хорошист

кисть винограда 

очки за правильный ответ 

клюв птицы

нажми, чтобы рассказать другим, насколько ответ полезен

3,0

19 оценок

36

отметить нарушение

irosso середнячок

1.  ключ

открыть  ключом. (ключ от замка);  

открутить  ключом  (гаечный/разводной ключ - инструмент).

2. коса

косил траву. (коса - садовый инструмент);

заплести косу. (коса - сплетение волос,  прическа);

3. лист

опали листья. (лист - часть кроны дерева);

нарисовал на листе. (лист бумаги).