Что может быть грустней предмета, Который вовсе ни к чему?
Вот лестница большая эта
В моём разрушенном дому.

Она не тронута разрывом
И даже не повреждена –
Движеньем лёгким и красивым
Вперёд и вверх устремлена.

Один, и два, и три пролёта,
И я стою, почти без сил,
Как будто очень страшный кто-то
Мой быстрый бег остановил.

Гляжу наверх – там только тучи,
Направо – там обвал стены,
Внизу –песка и щебня кучи
И груды кирпича видны.

И я стою на этой вышке.
«Мой город подо мной! Без крыш!»
А снизу мне кричат мальчишки:
- Слезай! Чего ты там стоишь?!

найдите слова с нулевыми окончаниями​

Утреннее (окончание -ее-, именительный падеж, определение) солнце (подлежащее) осветило (сказуемое) зимний (окончание -ий-, определение, винительный падеж) сонный (окончание -ый-, определение, винительный падеж) лес (дополнение).   Пушистый (окончание -ый-, определение, именительный падеж) снег (подлежащее) укрыл (сказуемое) зайчий (окончание -ий-, определение, винительный падеж) след (дополнение).   Мохнатый (окончание -ый-, определение, именительный падеж) ветер (подлежащее) гуляет (сказуемое) в чистом (окончание -ом-. определение, предложный падеж) поле (дополнение).   Он (подлежащее) заметает (сказуемое) стежки-дорожки (дополнение).

Мне больше всего нравится литература.С первых классов этот предмет привлёк меня.Я очень люблю учить стихотворения, и читать с выражением.Потому что главное в стихотворении - это выражение.Кроме стихотворений, я читаю всякие различные рассказы,сказки и многое другое.Моя любимая тема по рассказам - это доброта,мудрость,храбрость и многие другие положительные характеристики.Для каждого человека, есть свой любимый школьный предмет.Я очень рада, что в нашей школе преподаёт (*имя и отчество учителя*), ведь именно благодаря этой учительнице,у меня появился интерес к литературе.