ЧЕРЕЗ 20 МИНУТ РАБОТА ЗАКРОЕТСЯ
1. Замени определения приложениями, подчеркни их как член предложения (3 п).
а). Поющие птахи голосили неистово.
б). Проказничающая стрекоза перелетела на другой цветок.
в). Я склонился, заслушавшись пением говорливого ручейка.
2. Произведи синтаксический разбор предложения: И каждый день её будут чистить и мыть окатывать солёной морской водой сильные и мужестве(н,нн)ые м_тросы

Я давно хотел стать космонавтом, мечтал об этом с самого детства, представлял, как впервые в своей жизни полечу в космос. И правда, я даже представить себе не могу, как прекрасен вид из иллюминатора. Каждый день мы смотрим на звезды, но какую тайну скрывают эти яркие огоньки? Что скрывается за туманными догадками? Пока что я не знаю, но обязательно узнаю! Я очень хочу увидеть насколько велик наш космос, я не желаю представлять в своем воображении космос, я хочу увидеть его на яву! Поэтому я стремлюсь к своей мечте и обязательно ее выполню!

1) Ввиду отсутствия медикаментов в этой аптеке,пришлось идти к другу.
2) Они работали как самые квалифицированные специалисты.
3) Наши воины совершили много геройских подвигов. 
4) Правдивое изображение жизни, отсутствие внешне эффективных сцен только усилило воздействие этого фильма.
5) Шолохов описал  образы трёх коммунистов.
6) Возьми хлеб себе, он у нас всё равно бесполезно пропадает.
7)В предложенных предложениях  необходимо найти ошибки и проанализировать их по следующей схеме.
8)Учащиеся работали по заданиям , данным преподавателем.
9) Хочется особенно отметить дуэт двух тромбонов.