ЧЕРЕЗ 10 МИН СДАВАТЬ (1) Помню морозное утро. (2) В приоткрытую форточку утекает наружу струйка тепла. (3) Кто это при греется? (4) Я тихо отвожу в сторону занавеску, а на ветке у форточки сидит воробей. (5) Он нахохлился, вобрал голову. (6) Нас разделяет только стекло. (7) Воробьиная осторожность должна заставить его вспорхнуть, соединиться со стайкой замёрзших собратьев. (8) Но очень уж хорошо и тепло у окна. (9) Воробей настороженно следит одним глазом, и я стараюсь не шевелиться. (10) Воробей подрёмывает, маленький глаз закрывается.
(11) Воробьи привязаны к человеку. (12) Птица охотно пользуется нашим хлебом и нашим теплом. (13) Но воробья ни за что не заманишь сесть на ладонь. (14) Синица садится, а воробей будет держаться поодаль. (15) Он будет воровато, с оглядкой, прыгать, но на руку сесть не захочет.
(По В. Пескову)
Определите тему текста.

Озаглавьте текст.Воробьи

Найдите сложные предложения и запишите их номера:

Выполните синтаксический разбор любого сложного предложения из текста.

Среди предложений 1 – 9 найдите предложения с однородными членами. Выделите однородные члены: однородные подлежащие подчеркните, однородные сказуемые выделите жирным шрифтом, однородные дополнения – коричневым цветом, однородные определения – синим, обстоятельства – зелёным.
Выпишите однокоренные слова.

Объясните значение слова “подрёмывает” из предложения 10:

Выпишите из последнего предложения слово с оглушением согласного:

Обособление – это смысловое и интонационное выделение второстепенных членов предложения с целью придать им некоторую самостоятельность в предложении, увеличить их смысловую нагрузку. обособленные члены предложения выделяются интонацией, чем подчеркивается их особое значение среди других второстепенных членов как средства усиления выразительности речи. в предложении обособленные члены играют двойную роль – они являются второстепенными членами и одновременно выражают добавочное сообщение, при этом причастия и деепричастия выступают в качестве второстепенных сказуемых. паузы, выделяющие обособленные обороты, как бы замедляют нашу речь, делают ее более плавной. это вполне уместно, если соответствует содержанию высказывания. предложения с обособленными оборотами позволяют дать больше информации меньшим количеством предложений. употребление обособленных оборотов требует чувства меры. большое количество их затрудняет восприятие основного сообщения. обособленные обороты тяготеют к книжным стилям. в качестве доказательства из текста примеры с обособленными членами: «огромный и величественный» (5), «перелетая с дерева на дерево», «задев крылом» (3), «в три обхвата» (8). обособленные определения нередко употребляются для усиления образной, эмоциональной значимости. они не только увидеть, но и рассмотреть диковинную (удивительную) красоту предмета, явления. обособленные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами, - сжатая, лаконичная и выразительная форма, которая употребляется в книжной речи. обособленные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами, выполняют функцию выразительности, лаконичности, детального описания: «колыхали, перелетая с дерева на дерево» (3), «обламывали, задев крылом» (3). занимая позицию в конце предложения, обособленные обороты служат средством создания словесных картин, отличающихся эпическим спокойствием. без обособленных оборотов, картина может быть беднее, но более динамичным станет повествование. использование в речи обособленных членов, в особенности деепричастных оборотов (кратких, лаконичных, подчеркивающих динамичность событий), вместо придаточных обстоятельственных, ведет к разнообразию синтаксических конструкций, избежать повторения, нагромождения одних и тех же сложных предложений. синонимика таких конструкций свидетельствует о богатстве синтаксических способов выражения близкой, но не тождественной семантики. обособление членов предложения является одним из стилистических средств, чему они становятся более значимыми, а передаваемое сообщение приобретает смысловую точность.

  впервые именем таким          страницы нежные романа          мы своевольно освятим.          и что ж? оно приятно, звучно:           но с ним, я знаю, неразлучно          воспоминанье старины          иль девичьей! „.страшные рассказы          зимою в темноте ночей          пленяли больше сердце — простая провинциальная девушка, она не красавица, но задумчивость и мечтательность выделяют ее среди других людей (“она любила на зари восход”), в обществе которых она чувствует себя одиноко, так как они не способны понять ее.         дика, печальна, молчалива,          как лань лесная боязлива,          она в семье своей родной          казалась девочкой чужой.         она не ласкалась к родителям, мало играла с детьми, не занималась рукоделием, не интересовалась модой:        но куклы даже в эти годы          татьяна в руки не брала;           про вести города, про моды          беседы с нею не вела.         единственным развлечением, приносившим удовольствие этой девушке, было чтение книг:          ей рано нравились романы;           они ей заменяли все;           она влюблялася в обманы          и ричардсона и руссо.