Часть 2 ответами к заданиям 2-8 являются слово (несколько слов) или последовательность запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или Цифру пишите вот- цифр. ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ No 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, дельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 2. Синтаксический анализ. Прочитайте текст. 1)На обрыве влажный ветер налетал и валил с ног. (2)Но всё же нам хотелось насытить ся его мягкой, до глубины души проникающей свежестью. (3) Потом, скользя по мок рым глинистым тропинкам и остаткам деревянных лестниц, мы стали спускаться вниз, к сверкающему пеной прибою. (4) Волны с шумом набегали на скалы. (5)Ступив на гра вий, мы тотчас же отскочили в сторону от волны, с грохотом разбившейся о камни блестящие брызги. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одно из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номе ответов. 1) ветер налетал (предложение 1) 2) нам хотелось насытиться (предложение 2) 3) мы стали (предложение 3) 4) волны набегали (предложение 4) 5) мы отскочили (предложение 5) ответ:
Наверное, каждый знает такие поговорки: «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда», «Дело и труд все перетрут», «Какие труды, такие и плоды», «Труд человека кормит, а лень портит» и многие другие связанные с трудом. Так, а что же такое труд и для чего он нужен?
Как считают многие ученые, именно труд сделал из обезьяны человека. Это, конечно, спорное утверждение, но определенный смысл в этом есть. Все удобства и блага, что сейчас люди имеют, появились именно благодаря трудам человека. С течением времени совершались новые открытия, появлялись изобретения и создавались приборы, без которых современная жизнь кажется невозможной. Но если бы люди ленились и ничего не делали, разве это было бы возможным? Конечно же, нет!
С раннего детства человека приобщают к труду. Малыша учат складывать игрушки, заправлять кровать, убирать свои вещи. Затем в школе ребенок получает знания, старается принести домой хорошую оценку и порадовать родителей. Многие дети занимаются дополнительно в спортивных, музыкальных, художественных школа, ходят на кружки и секции, а ведь это тоже своего рода труд. После школы поступают в другие учебные заведения, чтобы получить хорошую профессию.
В современном мире существует огромное количество профессий. Но каждая имеет свое значение. Строители строят здания, жилые дома, школы, магазины. Врачи лечат людей и миллионы жизней. Учителя учат детей и выбрать правильную профессию. Дворники делают улицы чистыми и красивыми. Продавцы продают необходимые для жизни товары. Нет такой профессии, которая была бы не нужна. Каждый работник трудится и приносит пользу для общества и для себя. За свой труд человек получает зарплату, чтобы обеспечить себя и свою семью. Если усердно трудиться, получать новые знания и умения, то можно продвинуться вверх по карьерной лестнице и занять руководящую должность. В течение всей жизнь человек трудится, многие имеют не одну профессию, а несколько. Каждый выбирает то, что ему нравится, к чему есть .
Берег скрылся из виду. Напряжённый звук паровых машин сливался
со свежим шумом волны, непрерывно бегущей внизу. 2) по железным бортам.
Жёсткий ветер насыщенный. 3) всеми запахами открытого моря
присвистывал в вантах тот же самый ветер, раздувая брезентовые рукава
вентиляционных кожухов, врывался в их раскрытые жерла и потом дул то
горячими, то ледяными сквозняками машинного отделения.
Здесь смешивались несовместимые друг с другом запахи благоухания
полированного дерева кают и
запах краски, которой были
выкрашены переборки коридоров. Изысканные ароматы ресторана
смешивались с духом машинного масла. Здесь были тяжёлые люстры со
свечами и элегантные пл..фоны с электрическим освещением. 4) В машинное отделение вели стальные трапы, а в салон спускалась дубовая лестница с фигурными перилами, натёртыми воском