Будущий космонавт № 1 родился в семье крестьянина и доярки Гагариных 9 марта
1934 года в Смоленской области. В 1941 году, когда мальчику исполнилось 7 лет, он
пошел в школу. Но Смоленщину захватили немцы, и учёба была прекращена. Лишь в 1944
году школа вновь распахнула двери школы. Учиться было трудно. Не хватало
элементарного – бумаги. Найти клочок бумаги было большим счастьем. Но никакие
трудности не смогли помешать детям, жившим в послевоенное время, получить
образование. Ученики стремились к знаниям, война лишь усилила это желание.
Из школьных предметов Юрий Гагарин любил музыку и спорт, историю, математику и
литературу. Он любил стихи Пушкина и Лермонтова, читал Твардовского и Исаковского.
Когда Юрий стал взрослым человеком, и у него родились две дочки, Елена и Галина, то
он возил их на Бородинское поле, где в 1812 году произошла крупнейшая битва между
русской армией и армией Наполеона.
12 апреля 1961 года весь мир взбудоражило ошеломляющее известие — состоялся
первый полет в космос корабля «Восток» с человеком на борту, который закончился
успешно. Этот человек – обычный, двадцатисемилетний русский парень – Юрий Гагарин.
Его полет – первый шаг человечества к звездам.
Почему первым космонавтом стал именно Юрий Гагарин? Все пилоты из первой
группы космонавтов были подготовлены и физически и морально очень хорошо. Но
Гагарин умел очень быстро, быстрее всех, принимать важные решения.
1.Кем были родители Юрия Гагарина? [1]
А) Инженер и врач.
В) Рабочие на заводе.
С) Крестьянин и доярка.
D) Продавец и учительница.
2.Почему Юре было трудно учиться в школе? [1]
А) Не хотел.
В) Не было учителей.
С) Не было даже бумаги.
D) Были трудные предметы.
3.Сколько лет было Ю. Гагарину, когда он совершил полет в космос? [1]
А) 27 лет.
В) 33 года.
С) 35 лет.
D) 42 года.
4.Как ты думаешь, почему первым космонавтом стал Ю.А. Гагарин? [1]
5.Продолжи во по содержанию прочитанного текста. [3]
- Почему…
- Что было бы, если …
- Правильно ли я понял, что…
1)Окончание – значимая часть слова, которая образует … слова.
Окончание, не выраженное звуками.
Часть речи, которая не имеет окончания.
Суффикс, стоящий после окончания.
Замена одних звуков другими в одной и той же части слова.
Наименьшая значимая часть слова.
Значимая часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования слов.
Главная значимая часть слова.
Часть изменяемого слова без окончания.
2)Второстепенный член предложения, отвечающий на вопросы косвенных падежей.
Второстепенный член предложения, обозначающий место, время и действия.
Члены предложения, относящиеся к одному члену предложения и отвечающие на один вопрос.
Главный член предложения, который чаще всего выражен глаголом, а может быть выражен прилагательным и существительным.
Слово, которое является общим по значению для стоящих при них однородных членов.
Второстепенный член предложения, отвечающий на вопросы какой? чей?Раздел науки о языке, изучающий знаки препинания и правила их постановки.
Раздел науки о языке, изучающий строение словосочетаний и предложений.
Главный член предложения, отвечающий на вопросы кто? что?
3)Предложения, имеющие, кроме главных членов, хотя бы один второстепенный.
Разговор двух или нескольких лиц.
Члены предложения, отвечающие на один и тот же вопрос и относящиеся к одному и тому же члену предложения.
Предложения, в которых мы побуждаем кого-либо к действию, приказываем, просим.
Слово (или сочетание слов), называющее того, к кому обращаются с речью.
Главный член предложения.
Предложение, которое состоит из двух или нескольких простых предложений.
Знак препинания, которым выделяется прямая речь.
Второстепенный член предложения.