аю
1.В 1904 году, в самом начале русско-японской войны, крейсер
«Варяг», пытавшийся пробиться мимо японской эскадры в
Порт-Артур, в ходе сражения с японцами получил 5 подводных
пробоин и был затоплен. 2. Чарльз Крамп, спроектировав по
заказу Российской империи крейсер, спустил его на воду в 1899
в Америке. 3. «Варяг» имел все шансы прорваться к ПортуАртуру. 4. Этот крейсер показал на испытаниях рекордную для
своего времени скорость – 23,5 узла. 5. Однако из-за крупных
конструкторских недочётов инженера Крампа паровые котлы
корабля, пришедшие в негодность вскоре после ввода крейсера
в эксплуатацию, сократили максимальную скорость «Варяга» к
моменту сражения до 14 узлов, чего было явно недостаточно
для прорыва.
В каком из приведённых ниже предложениях верно определена
главная информация, содержащаяся в тексте?
Построенному по последнему слову техники крейсеру «Варяг»,
тем не менее, не хватило максимальной скорости для того,
чтобы
прорваться мимо японской эскадры к Порт-Артуру, корабль
получил 5 пробоин и был затоплен.
Крейсер «Варяг» был затоплен в 1904 году при попытке
прорваться к Порт-Артуру, причём корабль с момента
постройки не имел на это никаких шансов: расчётная скорость
«Варяга» составляла всего 14 узлов, чего было явно
недостаточно для успешного прорыва.
Сконструированный Крампом для Российской империи крейсер
«Варяг» показал на испытаниях рекордную для своего времени
скорость – 23,5 узла, однако из-за крупных конструкторских
недочётов Крампа уже через пять лет скорость крейсера
сократилась до 14 узлов.
Крейсер «Варяг», показавший на испытаниях рекордную для
своего времени скорость, вероятно, не был бы затоплен и смог
бы прорваться к Порт-Артуру, если бы не конструкторские
недочёты инженера Крампа, в результате которых скорость
корабля к 1904 году сократилась до 14 узлов.
В предложениях 1-2 найдите синоним к слову БОЙ.
Напишите это слово.
Среди предложений 1-5 найдите предложение с деепричастным
оборотом. Напишите номер этого предложения.
Каким членом предложения является выделенный фрагмент.
Чарльз Крамп, спроектировав по заказу Российской империи
крейсер, спустил
его на воду в 1899 в Америке.
ответ:
Укажите предложения с причастным оборотом
1. Я живу недалеко от школы. 2. Давай встретимся около кинотеатра. 3. Я буду ждать тебя возле библиотеки 4. В аудитории я сижу у окна. 5. Сколько времени ты тратишь на дорогу от дома до школы? 6. Мы долго бродили по лесу.
Упражнение 2. Закончите предложения, используя предложно-падежные формы, выражающие пространственные отношения.
1. Летом я люблю сидеть рядом с домом 2. По субботам я хожу в спортзал.3. Я возвращаюсь с тренировки в 3 часа дня. 4. Я иду от дома до школы 10 минут. 5. Вчера они были в театре.6. Перед парком есть много фонтанов.