Анализ двух текстов.Определите, к какому функциональному стилю относится каждый текст. Докажите это. 1)...Здесь пролегали караванные тропы и расцветали древние города, з
десь сходились в
битвах многотысячные армии и от топота коней дрожала земля, здесь воины возводили
курганы в память о своих вождях, погибших в бою... Следы многих цивилизаций хранит
наша степь. Наиболее ранние памятники археологии относятся к эпохе палеолита
и
насчитывают один миллион лет. Земля Казахстана
–
это поистине музей под открытым
небом.
2)
—
А ты был когда
-
нибудь в Москве?
—
с мы.
—
А на що она мне?
—
сказал он
с веселой небрежно
стью.
—
Мы люди черные.
Там, говорят, н
ажива одна,
люд
одерство, усе норов
ят друг над другом поверхность одержать, друг у друга что ни на
есть ухамить... А вы, я слышал, на степь ездили?
—
Да,
—
ответили мы,
—
Да это только
говорится степь, а это ровная местность. У нас настоящих степей нету.

1. Обособленное обстоятельство есть в предложении:

1) Пролетая над садами ветер шелестел листвой деревьев.

2. Распространенное обстоятельство есть в предложении:

1) Теснясь и выглядывая друг из-за друга, холмы сливаются в возвышенность.

3. Слово, к которому относится распространенное обстоятельство, правильно указано в предложении: (не выделено слово(

4. Распространенное обстоятельство стоит после слова, к которому оно относится, в предложении:

2) Окончив труд дневных работ, я часто о тебе мечтаю.  

5. Пунктуационная ошибка есть в предложении:

2) Вечером, ложась спать, и утром, вставая, я только и думал о предстоящем визите на гору!  

6. Пунктуационная ошибка есть в предложении:

1) Старушка привстала и поклонилась мне, не выпуская из сухощавых рук ридикюля в виде мешка.  

3) Поют, позванивая, рельсы.

Объяснение:

Писал не я, а искал в инете

Прошло веселое лето. наступила осень. давно, еще в начале августа, начали мы вспоминать о школе. и вот наконец настало первое сентября. известный детский писатель сергей михалков говорит об этом дне так:   красной цифрой не отмечен  этот день в календаре  и флажками не расцвечен  возле дома, на дворе.  по одной простой примете  узнаем мы этот день:   по идущим в школу детям  городов и деревень.  утро было солнечное и теплое. так хотелось в школу – увидеть одноклассников, новых учителей, классы после ремонта! я в первый раз надела на себя одежду, которую мы с мамой приготовили с вечера. посмотрела в зеркало и увидела, что выгляжу нарядно и празднично. вышла на улицу. по ней мальчики и девочки в школьной форме, их родители, бабушки и дедушки тоже спешили в школы на первосентябрьские линейки.  около школы было много народу. громко играла музыка со школьными песнями. все были оживлены и громко разговаривали. мы уже знали, что наша любимая учительница, галина евгеньевна, не будет нас больше учить, и было немного грустно оттого, что мы стали взрослее, а у неё теперь новый класс, который она будет любить. может быть, наша новая учительница и хорошая, но пока мы с ней не успели подружиться…  мы построились в колонны и слушали речь директора. директор поздравил нас с новым учебным годом, потом передал слово гостям-шефам. выступающих было много, некоторые из них вручали подарки и грамоты старшеклассникам. тогда все аплодировали. после линейки прозвенел первый школьный звонок, его дало маленькая девочка с большими бантами. её на плечах пронёс вдоль строя высокий старшеклассник.  в этот день у нас был классный час и два урока: пения и природоведения. они прошли замечательно. после уроков мы познакомились с из другой школы, и пошли домой. так я провела первый день в школе