А1. отметьте предложение, в котором нет обособленных членов (знаки препинания не расставлены) 1) дальний берег освежённый и отмытый рисовался в непрозрачном воздухе. 2) воротясь домой она тотчас ушла к себе в комнату и появилась только к самому обеду. 3) я стал смотреть туда же и увидел посреди рядов что-то страшное приближающееся ко мне. 4) на нем был красивый казацкий кафтан обшитый галунами. а2. в каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? 1) дубровский, с расстроенным состоянием, принужден был выйти в отставку. 2) владимир, оставшись один, написал об отпуске. 3) посреди дремучего леса возвышалось маленькое земляное укрепление, состоящее из вала и рва. 4) все слушали, молча, рассказ анны савишны, особенно барышни. а3. в каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? 1) путь мой шел мимо бердской слободы, пристанища пугачевского. 2) челкаш привстал с кормы, не выпуская весла из рук, и воткнув свои холодные глаза в бледное лицо гаврилы. 3) две молодые казачки, дочери хозяина избы, накрыли стол белой скатертью. 4) швабрин, совсем уничтоженный, стоял как остолбенелый. а4. в каком предложении нужно поставить только одну запятую? (знаки препинания не расставлены) 1) оскорбленный отказом маши выйти за него замуж он [швабрин] мстит ей клеветой. 2) я долго смотрел в книгу но от слез набившихся мне в глаза при мысли о разлуке не мог дочитать. 3) шабашкин с картузом на голове стоял подбочась и гордо взирая около себя. 4) а шутиков в это время придерживаясь одною рукою за снасти развлекал молодых матросов. а5. укажите предложение, в котором есть необособленное распространенное определение (знаки препинания не расставлены) 1) особенно умилили меня его сапоги обтянутые штрипками. 2) перед челкашом неслись картины отделенные от настоящего стеной из одиннадцати лет жизни. 3) после ужина я танцевал обещанную ей [вареньке] кадриль. 4) вскоре я услышал звуки флейты доносившиеся откуда-то издалека. прочитайте предложение и выполните b1 и b2. гаврила, цепляясь руками за скользкий камень, стал направлять лодку вдоль стены. b1. напишите, какой второстепенный член обособлен. b2. определите вид сказуемого. , опишите подробно свои ответы.
А2: 4
А3: 2
А4: 1
А5: 3
В1: деепричастный оборот(цепляясь...камень), обстоятельство
В2: Составное глагольное сказуемое
2) Воротясь домой, она тотчас ушла к себе в комнату и появилась только к самому обеду.
3) Я стал смотреть туда же и увидел посреди рядов что-то страшное приближающееся ко мне.
4) На нем был красивый казацкий кафтан, обшитый галунами.
как видим, только в третьем предложении не требуются знаки препинания.
А2:Все слушали молча(обстоятельство) рассказ Анны Савишны, особенно барышни.
А3:Челкаш привстал с кормы, не выпуская весла из рук и воткнув свои холодные глаза в бледное лицо Гаврилы.
А4: 1) Оскорбленный отказом Маши выйти за него замуж, он [Швабрин] мстит ей клеветой.
2) Я долго смотрел в книгу, но от слез набившихся мне в глаза при мысли о разлуке, не мог дочитать.
3) Шабашкин, с картузом на голове, стоял, подбочась и гордо взирая около себя.
4) А Шутиков в это время, придерживаясь одною рукою за снасти, развлекал молодых матросов.
как видим, это первое предложение.
А5:1) Особенно умилили меня его сапоги, обтянутые штрипками.
2) Перед Челкашом неслись картины отделенные от настоящего стеной из одиннадцати лет жизни.
3) После ужина я танцевал обещанную ей [Вареньке] кадриль.
4) Вскоре я услышал звуки флейты, доносившиеся откуда-то издалека.
как видим, это третье предложение.
В1: обстоятельство(вопрос: стал направлять(как?) целяясь руками за скользкий камень).
В2: гаврила (подлежащее) стал направлять(сказуемое)
сказуемое состоит из двух глаголов, следовательно, составное глагольное.