А) Прочитайте фрагмент текста. Исправьте в нем грамматические, орфографические и речевые ошибки. Запишите текст правильно.
И тут понял Сашка, какая у него сейчас страшный власть над немцем. Ведь тот от каждово его слова или жеста то обмирает, то в надежду входит. Он, Сашка, сейчас над жизнью и смертью другому человеку волен. Захочит - довести до штаба живым, захочет - хлопнуть по дороге! Сашке даже как-то не по себе стало... И немец, конечно, понимает, что в Сашкиных руках находится полностью. А что ему про русских наплести, одному богу известно! Только не знает немец, какой Сашка человек, что не такой он, чтоб над пленными и безоружным издеватся. Сашке даже как-то не по себе стало...
​

           Жизненные ценности - это то, что люди считают важным в своей жизни. Это их убеждения, принципы, ориентиры. Это компас, который определяет не только судьбу человека, но взаимоотношения с окружающими. Жизненные ценности формируются в детстве, они закладывают фундамент всей дальнейшей жизни. Докажу свои слова конкретными примерами.
          Обратимся к тексту современного российского прозаика и сценариста В.С.Токаревой. Её герой - Корольков - с огорчением наблюдает за собственной шестнадцатилетней дочерью. Он отмечает, что она выросла эгоисткой, потому что не считается с мнением собственной матери и думает только о себе. Корольков понимает, что он сам виноват в происходящем: надо было с ранних детских лет формировать в ребёнке духовные ценности. Поэтому герой осознаёт ответственность за собственную дочь и готов исправить совершённые ошибки. 
          Другой пример, подтверждающий мои слова, можно привести из комедии Д.И.Фонвизина "Недоросль". Госпожа Простакова так же, как и Корольков, не научила своего сына Митрофана многим важным вещам: уважать родного отца и старших, трудиться, учиться. Главные жизненные приоритеты для него - это хорошо поесть, поспать и побездельничать. У него отсутствуют нравственные ориентиры, поэтому ему трудно будет устанавливать взаимоотношения с окружающими людьми.
     Таким образом, жизненные ценности должны быть сформированы в детстве, иначе в будущей жизни человек столкнётся со многими трудностями.

В восемнадцатом - двадцатом  вв. продолжают бытовать различные меры сыпучих тел, несмотря на тенденцию к их замене мерами веса. Из употребления выходит осьмина, но появляется новая, более мелкая единица — гарнец, равный по объему, согласно указу тысяча восемьсот тридцать пятого г., двумстам целым пятнадцати сотым  куб. дюйма, а по весу – восьми фунтам перегнанной чистой воды при температуре + тринадцать с половиной градусов по Реомюру.
В целом система мер сыпучих тел приобрела в этот период следующий вид: четверть = восьми четверикам = восьми пудам зерна ржи = двум целым девятистам девяносто одной десятитысячной гектолитра; четверик = восьми гарнцам = двадцати шести целым и двумстам тридцати девяти тысячным литра; получетверик = двум четверкам = четырем гарнцам = тринадцати целым и ста девятнадцати тысячным литра; гарнец = трем целым и  двумстам семидесяти девяти тысячным литра. 
Значительно реже стали употребляться меры, полученные в результате деления четверти по системе двух: четверть = двум осьминам (получетвертям) = четырем полуосьминам = восьми четверикам