А) неправильное построение предло- жения с деепричастным оборотом
Б) нарушение в построении предло-
жения с несогласованным прило-
жением
В) неправильное построение предло-
жения с косвенной речью
Г) нарушение связи между подлежа-
щим и сказуемым
Д) нарушение в построении предложе-
ния с причастным оборотом
1) Из Б. Пастернака мог выйти художник:
его детские рисунки свидетельствовали
о бесспорном даровании.
2) Те, кто добивается в искусстве наиболь-
ших успехов, становится примером для
подражания.
3) Премьера «Пристань» стала большим
событием в культурной жизни Москвы.
4) Нежно и тоскующe пoкт пули, раство-
ряясь в толще воздуха.
5) Изображая Петербург, Гоголем исполь-
зуется синекдоха.
6) Ордена первой степени в дореволюци-
онной России носили на широкой лен-
те, надевавшиеся через плечо.
7) Кот, не расставаясь с примусом, ухи-
трился вскочить на люстру, висящую
в центре комнаты.
8) в доме, где бывали замечательные
представители русской интеллигенции,
царила атмосфера любви и благожела-
тельности.
И.С. Тургенев писал, что «Базаров
моё любимое детище, на которое я по-
тратил все находящиеся в моём распо-
9)
OTTY
Глупый осудит, а умный рассудит.
Радость не вечна, печаль не бесконечна.
Добро всегда побеждает зло.
Встречают по одежке, а провожают по уму.
На смелого собака лает, а трусливого рвет.
Бог дал родню, а черт вражду.
Богатому – как хочется, а бедному – как можется.
Дурак закинет, а умный доставай.ответ:
Глупый осудит, а умный рассудит.
Радость не вечна, печаль не бесконечна.
Добро всегда побеждает зло.
Встречают по одежке, а провожают по уму.
На смелого собака лает, а трусливого рвет.
Бог дал родню, а черт вражду.
Богатому – как хочется, а бедному – как можется.
Дурак закинет, а умный додо
Объяснение:
1 Женщина-врач приказала убрать все колющие предметы. 2. Здесь ты найдешь стелющиеся растения. 3. Мальчик, увидевший в стене трещину , громко позвал остальных. 4. Брошенный мяч упал возле клетчатого покрывала. 5. В сарае ты увидишь мороженную рыбу, моченые яблоки, копченое сало. 6. Раненный осколком в живот лейтенант стонет от боли. 7. Пойманную лисицу было решено подарить зоопарку. 8. Еще не созревшие яблоки имели кисло-сладкий вкус. 9. Возле крыльца стоят не оседланные кони, рядом с ними топчутся конюх в ярко жёлтой рубахе.
Объяснение:
Женщина-чк чн нщ чт и т.д без мягкого знака
врач-м.р 2 скл
приказала-безударная гласная в корне слова прикАз проверочное слово
колющие-глагол 2спряжения
здесь-наречие без приставки
(что такое иы?)
найдешь-2лицо ед.ч
стелющие-глагол 2 спряжения
растения-корень раст
увидевший-е в суффиксе
трещину-суффикс ин
брошенный-1 н в корне 2 в суффиксе
мяч-м.р 2скл
клетчатого-суффикс ат
сарае-окончание е
увидишь-и в суффиксе, ь из за вопроса (что сделаешь)
мороженную-1 н в корне 2 в суффиксе
моченные-1 н в корне 2 в суффиксе
копченное-1 н в корне 2 в суффиксе
раненный-1 н в корне 2 в суффиксе
лейтенант-слово из французского языка
стонет-суффикс ет
пойманную-1 н в корне 2 в суффиксе
лисицу-безударная гласная проверочное слово лис
решено-а что сказать
не созревший-тут зависит от предложения
килсо-сладкий- как с цветами (красно-розовый) половинчатое
неоседланные-не зависит от предложение, 1 н в корне 2 в суффиксе
ярко-жёлтой-как с цветами (сине-голубой) половинчатое слово, жёлтой-правило после шипящего