А. 1) Чтобы налететь на скалы, пр_шлось перевести винт на (0,5) , а потом на (0,2) че
хода. 2) По пр_казу к_птана, некто не имеет
права: быть на глубине мен_ше (55)
- - -
метров от поверхности. 3) Решили, что все трое при столкновени
упали в море и погибли. 4) В (16)
часов (15)
минут подлодка «Пио-
нер» чуть вздрогнула и двинулась в путь. 5) «Таким обр_зом, - за-
ключил к_п__ тан, выпр_мляясь над столом, - кашалот впереди
нас на расстояни
(60)
(75)
миль. Если мы настигн_м
кашалота, то, думаю, не ран_ше, чем на шест_десятой миле».6) Че-
рез секунду зоолог резко ост_новился: «к_п_тан, что вы думаете
делать, если, пройдя ещё (15)
(20)
наконец (30)
миль, мы не найдём этого кашалота?» 7) Было достаточ_но светло,
как бывает светло днём в Саргассовом море на глубине (100-120)
метров: стояли светлые яр-
ко-зелёные сум_рки. 8) Подлодка шла на (0,6)
хода; (55)
миль
час средний крейсерский ход. 9) На глубине (500)
метров подлодка тихо приближалась к
B
закованному в сталь судну, грозно ощ тинившемуся в обе стороны
длиными мощ_ными стволами орудий.
AI QUAD CAMERA
Можно составить такой диалог о двух коржах:
- Привет, Максим. Как провел лето?
- Привет, Игорь, отлично погостил у бабушки. А ты? Было что-нибудь интересное?
- О, конечно! Когда мы с родителями и бабушкой собрали первый урожай, бабушка испекла два коржа. Они были большие, словно подсолнухи!
- Ну ничего себе!
- Они были очень румяные и источали приятный запах. Помню, бабушка намазала их маслом с пера. А сверху присыпала солью. Соль напоминала мне толченое стекло.
- Батюшки!
- А еще они очень сильно светились, словно два солнышка.
- Ух ты!
Ребята и дальше разговаривали о прекрасно проведенном лете в гостях у своих бабушек.
Междометия в диалоге о двух коржах: «о», «ну», «батюшки», «ух ты».