8. Представьте себя в роли журналистов, расскажите о походе в горы, в который вы отправились всем классом. Составьте репортаж с места событий. Репортаж построй- те в рамках публицистического стиля, используйте речевые клише, характерные для этого стиля,
1. Кит, который плавает посредине водного поля, кажется гигантским. -Кит, /плавающий посредине водного поля/, кажется гигантским.
2. На борту корабля или на носу шлюпки устанавливается особая пушка, которая стреляет разрывными пулями. -На борту корабля или на носу шлюпки устанавливается особая пушка, /стреляющая разрывными пулями/.
3. Полосатик будто не замечает шлюпки, которая описывает круг. -Полосатик будто не замечает шлюпки, /описывающей круг/.
4. Гости отправились в комнаты, которые были отведены для них. -Гости отправились в комнаты, /отведённые для них/.
5. Дом, который стоял на вершине горы, казалось, плавал в воздухе. -Дом, /стоявший на вершине горы/, казалось, плавал в воздухе.
Объяснение:
/причастный оборот/
Жил-был изобретатель. Он, как всегда любуясь на птиц, задумался
-Почему они могут летать а я нет. Долго думал изобретатель, думал, думал и наконец то понял. -
У них есть крылья, а у меня нет.
И решил он смастерить крылья, сначала он собрал крылья из перьев, но они не выдержали вес изобретателя. Он подумал и сказал
- Я понял, я могу использовать железо - оно крепкое.
И он смастерил железные крылья, но они были слишком тяжёлыми. И тогда изобретатель решил приделать к железным крыльям моторчик. И у изобретателя получилось это сделать. Он воскликнул
- Ура!
Надел на себя эти крылья с моторчиком и полетел. Другие люди увидели как он летит и тоже захотели полетать. Они сообщили об этом изобретателю. И он сделал самолёт.
Так и появился первый самолёт.