7. из предложений 10 – 11 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от её значения. (10)ходят, картинно обняв своих , по-полотёрски усердно работают ногами и всем залом дружно пришепётывают: «чу-чу-чу-чу! » (11)мы сидели, повернувшись вполоборота к танцующим, и с усмешкой, а может быть, и с удовольствием наблюдали за этим экзотическим действом. ответ ( ) 8. из предложений 1–4 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением – «приближение». (1)ещё в детском саду олег выучил песенку «в лесу родилась ёлочка». (2)с неё-то и начались неприятности. (3)бабушка решила, что у внука замечательный слух и что с таким «абсолютным слухом» абсолютно необходимо учиться музыке. (4)олега торжественно и шумно на экзамен в музыкальную школу. ответ ( ) 9. из предложений 17–18 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением – «присоединение». (17)однажды вечером, когда хлынул неожиданный для осени тёплый проливной дождь с громом и яркими молниями и лётчики решили устроить «вечер отдыха», около одиннадцати в землянке появился яровой. (18)очевидно, после ужина он бродил где-то по лесным опушкам, потому что к голенищам его сапог прилипли осенние листья. ответ ( ) 10. из предложений 28–30 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется значением приближения, которое она имеет. – (28)а ты, значит, пришёл третьим? – (29)папа улыбнулся, и мне это было приятно. – (30)третье место тоже призовое, бронзовая медаль! (31)ну, а кто же на четвёртом остался? ответ ( ) 11. из предложений 52–59 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «если после приставки следует глухой согласный, то на конце её пишется с». (52)санька кинулся было в избу, но столкнулся на пороге с матерью, которая держала в руках чугунок. – (53)постойте, (54)вот картошек варёных возьмите. – (55)мамк, ты денег не бери! – заторопился санька. – (56)слышь, не надо! (57) они не себе хлеба хотели купить, (58)она, говорят, отказывается, а сама голодная ходит! (59)мать поставила чугунок на перильце, распрямилась. ответ ( ) 12. из предложений 17–18 выпишите слово, в котором приставка имеет значение неполноты действия. (17)но вот он опять поднял руки и ударил по клавишам – многолюдный зал мгновенно притих. (18)в эту минуту вошёл старик, внимательно оглядел толпу, охваченную одним чувством, направившую на слепого горящие взгляды. ответ ( ) 13. из предложений 26–28 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой. – (26)канандер? – недоумевая, переспросила она. – (27)это, мама, французский дорогой и вкусный сыр, разве ты не знаешь? (28)она всплеснула руками и засмеялась… ответ ( )
