6. выпиши существительные с безударными окончаниями. выдели
окончания. определи падеж.
ранним утром старик вышел из сторожки. за одну ночь всё в природе
изменилось. низкие облака чуть ли не цеплялись за верхушки елей. в
воздухе кружилась живая сетка из мягких снежинок. старик с собакой
в лодке поехали за рыбой.
(по. д. мамину -сибиряку)​

Брат извини мне нужен балл плищ ????в а как ты меня в бан улетишь лсказуемого, обозначить все части речи 1.В спектакле артист переводит пьесу - литературное произведение - в явление театрального искусства, сообщая ей сценическое действие.2.Именно актеры живут жизнью героев радуясь и страдая, любя и ненавидя.3.Они выявляют характеры своих персонажей, их отношение к другим людям и к жизни главным образом при диалогов, то есть разговоров действующих в пьесе лиц.4.Иногда переживания героя так глубоки и сильны ,что он не может сдерживать своих чувств, и тогда рождается монолог- речь одного действующего лица.5.Однако главное в актерской игре - уметь перевоплотиться и действовать в предлагаемых пьесой и театром обстоятельствах так,как действовал бы герой

1. Перепишите текст, выбирая верное написание и расставляя знаки при деепричастных оборотах. Найдите наречия и определите их разряды по значению.

Однажды я неожиданн/о^ (от неожиданный, образа действия) для всех решил начать учиться по-человеческ/и^ (образа действия). Я сраз/у^ (времени) же (частица) позвонил однокласснице, чтобы узнать домашнее задание по русскому (сущ. с предлогом). Пока мисс совершенство бесконечн/о^ (образа действия) долг/о^ (образа действия) шла к телефону, мне надоело ждать, и я, /грозн/о^ (образа действия) бросив трубку об стену/ (ДО), принял волевое решение подольш/е^ (образа действия) посидеть за компьютером.