51. прочитайте. определите грамматические основы и начертите схемы предложений. 1. ягненок дрожал мелкой дрожью и валился с ножек, когда его внесли в избу и опустили на пол. 2. солнце всходило, но вместе с ним с востока шли облака, и как-то не светлело. 3. изредка блеснет на солнце серебристой чешуйкой летучая рыбка, покажет черную спину играющий кит и шумно выпустит фонтан воды, высоко реет в воздухе темный фрегат (морская птица) или белоснежный альбатрос. 4. убеждения внушаются теорией, поведение же формируется примером. 5. если бы я мог сбросить со счетов еще лет десять, то мне хватило бы времени написать еще и вторую повесть. 6. даша прощалась с ним так, как прощаются навсегда.

1. Ягненок  дрожал мелкой дрожью и валился с ножек¹, когда его внесли в избу и опустили на пол².

[   ],  ( когда ). - СПП

2. Солнце всходило¹, но вместе с ним с востока шли облака², и как-то не светлело³.

[  ],но  [  ], и  [  ]. -  ССП.

3. Изредка блеснет на солнце серебристой чешуйкой летучая рыбка¹, покажет черную спину играющий кит и шумно выпустит фонтан воды², высоко реет в воздухе темный фрегат (морская птица) или белоснежный альбатрос³.

[  ], [  ],  [  ]. - БСП

4. Убеждения внушаются теорией¹, поведение же формируется примером².

[   ],  [ же ]. - ССП

5. Если бы я мог сбросить со счетов еще лет десять¹, то мне хватило бы времени написать еще и вторую повесть².

(Если бы ),  [ то ]. - СПП

6. Даша прощалась с ним так¹, как прощаются навсегда².

[  ],  ( как ). - СПП

Подлежащее

Сказуемое