(Повеств, неврскл., распростр, простое) В предложении говорится о ПЕСЧАНКАХ, значит песчанки будут подлежащим подчеркиваем одной чертой подлежащее выражено им существ. ПЕСЧАНКИ что сделали? ПОСКАКАЛИ, значит поскакали будет сказуемым подчеркиваем двумя чертами, сказуемое выражено глаголом. ПЕСЧАНКИ какие?ОСТАЛЬНЫЕ, будет определением подчеркиваем волнистой линией , определение выражено им. прилагательным. ПОСКАКАЛИ куда? ТУДА, обстоятельством места, подчеркиваем прерывистой с точками, выражено наречием.ПОСКАКАЛИ как? МИГОМ, обстоятельством состояния, подчеркиваем прерывистой с точками, выражено наречием.
Это просто: 1.Согласование: белая птица (зависимое слово белая согласуется с главным птица) 2.Примыкание: хорошо учиться (главное слово-глагол, кнему что-нибудь пристает, можно от этого глагола задавать такие вопросы: как, зачем, почему-т. е. как обстоятельство в предложении) . 3.Управление: тетрадь ученика (похоже на дополнение, зависимое слово обычно обозначает предмет, с которым что-то делают) Итак: согласование -какой, какая, какие и т. п. ; примыкание- как, зачем, почему и т. п.; управлене: кого, чего. и еще важно научиться определять, какое слово главное и какое зависимое
В предложении говорится о ПЕСЧАНКАХ, значит песчанки будут подлежащим подчеркиваем одной чертой подлежащее выражено им существ. ПЕСЧАНКИ что сделали? ПОСКАКАЛИ, значит поскакали будет сказуемым подчеркиваем двумя чертами, сказуемое выражено глаголом. ПЕСЧАНКИ какие?ОСТАЛЬНЫЕ, будет определением подчеркиваем волнистой линией , определение выражено им. прилагательным. ПОСКАКАЛИ куда? ТУДА, обстоятельством места, подчеркиваем прерывистой с точками, выражено наречием.ПОСКАКАЛИ как? МИГОМ, обстоятельством состояния, подчеркиваем прерывистой с точками, выражено наречием.
1.Согласование: белая птица (зависимое слово белая согласуется с главным птица)
2.Примыкание: хорошо учиться (главное слово-глагол, кнему что-нибудь пристает, можно от этого глагола задавать такие вопросы: как, зачем, почему-т. е. как обстоятельство в предложении) .
3.Управление: тетрадь ученика (похоже на дополнение, зависимое слово обычно обозначает предмет, с которым что-то делают)
Итак: согласование -какой, какая, какие и т. п. ; примыкание- как, зачем, почему и т. п.; управлене: кого, чего.
и еще важно научиться определять, какое слово главное и какое зависимое