5 кг. Пајмактательной работы нашего к на по русскому язык. I стсть Липа 7-13,09
Prue! KYLTYPA:UKIOWIENIE
.
Урок 6
Тема: 1.6 ЯЗЫК-ВАШ ДРУГ ЛИ ВРАГ?
цеть и учно ва там уже вы узнаете й мученици киммалға м 2 чашлись
тухлагыго писать ства, испраталия орфографические сміки в тексте.
Отаны работы:
І.
1. Прочитайте информационную карточку 1 и нына тате тяла в ня:
- Прочитайте части текста
- Расположите их так, чтобы тест сгал следиметолығым. (рактикатал
айта их прино в той
индер жиіне картинке!
- Для сня и чистен текста испап-туіtе ыражения. Однажды, а нерый вель, и вторни
дек, и хище, решаат ан арча килдеге итал
Эти шараження і звините и лелісіннис ат үнічук и
Ниглите эту притчу.
Информационсаг агарточоод ч 1
Читаем
ho опт приготовил их. Хонин. А гектниумилини
— Мае приказали намрын еный дунші сол, плучен па посиш поп,
что чуден быть лучшае каСрпіні тынына мы по наги наки в даден
да зрештом дроб, и мы просин, примириемс, лам сонета, исполнцем
плотноптием га тарчество. При повиши ишки музиазитен град.
формируется культура. Счити, че вег иісту веобладнее мыжа. -
2
Ксан), аутоі кетеоrе бын Эв. на даа тохто на обсли приказал опу
пригоровь аав: iн рица лень самые алами, а на порой - самые лучшиг.
на ток, ин иттрик и третье и приготения имк – жаркыі, ареный,
селен,
— Пеrему ты юллінь ним отии итакти: - Вопроицахи гости.
- Міне если приготовить пан
и что ножи бы уже выка?
Только ни изыка для навост обиту југ другу, ротори, у, льетни, радуют.
Hна шка ми станали пра руи им горада и да има і нар О
носит иніну жить войны и не может и быть т-то хуже имка?
1. Приптиіпте информационную карточку 2 и пыталните тилими:
-Какие о данным утверждении можно отнести к теме этого текста:
„Какие о данных утеркления мажно отнести к останньої часан тоо текста
Информационная карточка 2
1) Эзоп просит топ) ык.
2) Нет никто необходимое нака.
D) Хозяин и гости нулись
A) Пры на шка раванается культура.
5) Русенск Ксані, во придрати не си
III
То ванімами воным карточка 1 2 ана, а не нано шляние асаань для
праверка
Cовременную жизнь уже невозможно представить себе без интернета. Очень мало осталосьтаких людей, которые не имеют аккаунта в социальных сетях. Наверное, только совсем уж пожилые люди не имеют своих страничек в интернете, и то потому, что не умеют создавать их. В социальнызх сетях есть как большая польза, так и немалый вред. Польза в том, что с соцыальных сетей люди могут найти своих друзей, одноклассников, - всех тех, с кем давно потеряли связь. В интернете можно общаться со своими друзьями и родственниками,даже если они находятся в другом городе и в другой стране. Можно попытаться найти человека, который вас заинтересовал и признаться ему в своих чувствах. А ещё социальные сети позволяют наблюдать за жизнью своих кумиров. Но вместе со всеми этими преимуществами открываются и недостатки социальных сетей. А ещё я считаю, что социальные сети всё равно никогда не заменят живого общения.
Объяснение:
В первом спряжении:
Ед.ч. :
1 лицо: -у (-ю)
2 лицо: -ешь
3 лицо: -ет
Мн.ч. :
1 лицо: -ем
2 лицо: -ете
3 лицо: -ут (- ют)
Во втором спряжении:
Ед.ч. :
1 лицо: -у
2 лицо: -ишь
3 лицо: -ит
Мн.ч. :
1 лицо: -им
2 лицо: -те
3 лицо: -ат (-ят)
А также, есть глаголы-исключения:
7-на -ЕТЬ: видеть, ненавидеть, смотреть, зависеть, терпеть, вертеть, обидеть
4-на -АТЬ: держать, слышать, дышать, гнать
Они относятся ко второму спряжению. (!)
А глаголы 2-го спряжения БРИТЬ, СТЕЛИТЬ перешли в 1-е спряжение!
Объяснение:
(пояснение ниже действует только для первого и второго лица)
В первом спряжении в окончаниях присутствует буква Е.
А во втором спряжении в окончаниях буква И.
А в третьем лице
В первом спряжении в окончаниях буква У или Ю
Во втором спряжении в окончаниях буква А или
Подробнее - на - http