№5 1. выделите грамматическую основу предложений. определите виды сказуемых. расставьте знаки препинания, вставьте пропущенные буквы. на закате лошадей гнали через брод в луга в ночное. в лугах они п….слись а поздней ночью подходили к огороже…ым теплым стогам и спали около них стоя мерно всхрапывая и потряхивая ушами. лошади просыпались от каждого звука от ш…роха от крика перепела от гудка буксирного парохода тащившего по оке баржи. пар…ходы всегда гудели в одном и том(же) месте около переката где был вид…н белый сигнальный огонь. до огня было (не)меньше пяти километров, но казалось он горит (не)далеко за соседними ивами высокими и пушистыми как облака. каждый раз когда мы проходили мимо согна..ыхв ночное лошадей рувим спрашивал меня как ты думаешь о чем думают лошади ночью мне казалось что лошади (н…)о чем не думают. они измуче…ые и запыле…ые (не)спеша бродили вдоль берега. им было не до размышлений. они жевали мокрую от р…сы траву и вдыхали раздув ноздри свежие запахи ночи.с берега прорвы доносился тонкий запах отцветающего шиповника и листьев ивы. из лугов за новоселковским бродом тянуло ромашкой и медуницей запах которой был похож на сладкий запах пыли. из лощин пахло укропом из озер глубокой водой, а из деревни изредк… доносился запах только что испече…ого черного хлеба. тогда лошади(труже…ики) подымали головы и ржали. 2. выпишите из предложения по одному словосочетанию с подчинительной связью согласование, , примыкание. пар…ходы всегда гудели в одном и том(же) месте около переката где был вид…н белый сигнальный огонь. 3.определите вид односоставных предложений. расставьте знаки препинания. 1. летнее утро. в воздухе тишина. 2.как постелешься так и выспишься. 3.на обратном пути ему пришлось пережить маленькое приключение. 4. уж шумят у нас в классах. 5. давай побеседуем вновь про радости и про страдания. 6. губы его подёргивало. № 6 1. выделите грамматическую основу предложений. определите виды сказуемых. расставьте знаки препинания, вставьте пропущенные буквы. я ушел далеко за город. огни города тусклые маленькие как светлячки светились в широкой котловине. смутный шум и грохот дорожек и обрывки музыки (от)туда доносились разные звуки.был вероятно праздник. над окута….ым пылью городом взв….вались ракеты и римские свечи ра(с,сс)ыпая вокруг ми(л,лл)ионы искр. а кругом было тихо торжестве..о все казалось погрузилось в ночи. по краям дороги за развесистыми ветлами волновалась рожь едва колыш…щаяся на ветру. тихо трещали перепела время от врем…ни затихая (как)будто прислушиваясь к звукам ночи. звезды далекие и таинственные теплились в голубом небе. ровная наката…ая дорога мягко серея в траве бежала (в)даль и сворачивая к реке и..чезала за горизонтом. я шел в эту темную даль все полнее охватываемый тишиной. теплый ветер слабо дул (на)встречу и ласково щекоча лицо шуршал в волосах. в нем слыш…лся запах зреющей ржи и чего(то) еще (не)веда…ого. это что(то) трудно было определить. но оно всем своим существом говорило о ноч… о лете о бе…пр…дельном просторе полей. эта ночь была удивительно хороша и к..залась сказкой. мне хотелось насл…дит? сяупит? ся ею досыта. но в такие ночи мой разум замолкает. мне начинает к…заться что у природы есть своя единстве..ая жизнь тайная и (не)уловимая. а за изменяющимися звуками и красками стоит какая(то) вечная и до отчаяния (не)понятная красота. 2. выпишите из предложения по одному словосочетанию с подчинительной связью согласование, , примыкание. ровная наката…ая дорога мягко серея в траве бежала (в)даль и сворачивая к реке и..чезала за горизонтом. 3.определите вид односоставных предложений. расставьте знаки препинания. 1. всё небо затянуло серыми облаками. 2. лаврецкому стало жаль старика.3. в защиту мира вставайте люди! 4. на даче спят под стук дождя. 5. знойный и душный полдень. 6. еду ли ночью по улице тёмной.
Портной шьёт (шить) - 1 спр. 3 лицо (глагол в н/ф. окончание -ть)
Пастух пасёт (пасти) - 1 спр. 3 лицо (при изменении по лицам окончания глагола по 1 спряжению)
Пловец плывёт (плыть) - 1 спр. 3 лицо
Бегун бежит (бежать) - разносклоняемое, 3 лицо; иголкой шьют ( шить) - 1 спр. 3 лицо (окончание -ть), вилкой кушают (кушать) - 1 спр. 3 лицо
бороной боронят (боронить) - 2 спр.3лицо
жаткой жнут (жать) - 1 спр.3 лицо; корова мычит (мычать) - 1спр 3 лицо
лошадь ржёт (ржать) - 1 спр. 3 лицо
медведь ревёт (реветь) 1 спр. 3 лицо
соловей поёт (петь) - 1спр. 3лицо
Одним из интереснейших героев Достоевского является Родион Романович Раскольников, убийца, философ, мыслитель. На его примере автор и раскрывает свою концепцию добра и зла в романе.
Придавленный бедностью, озлобленный своим бессилием близким людям, Раскольников решается на преступление - на убийство отвратительной старухи-процентщицы, извлекающей выгоду из людских страданий. Родион жаждет мести за поруганных и обездоленных людей, за унижения и страдания Сони Мармеладовой, за всех тех, кто доведен до предела нищеты и нравственных мучений.
Раскольников чувствовал и видел мир, его историю, его победы и поражения. Этому человеку казалось, что он понял людей и добрался до сути жизни. Раскольников решил все взять в свои руки, направить ход событий по пути, предначертанному им самим.
Протест и возмущение Родиона против общественного строя сочетается с его теорией «сильной личности». Презрение к обществу и его нравственным законам приводит героя к убеждению о неизбежности сильной, властной личности, которой «все дозволено». Преступление должно доказать самому Раскольникову, что он не «тварь дрожащая», а «настоящий властелин, которому все разрешается».