45) Прочитайте фрагмент книги Э. Вартаньяна «Путешествие в
слово». Определите главную
мысль текста.
Префикс, -а, м.
Если словообразовательная сила язы-
В грамматике: приставка.
ка греков и языка римлян заключена в
возможностях префиксации, английского
в переводе
слов из одной части речи в другую, немецкого — в ос-
новосложении, то мощь
и гибкость русского языка
обусловлены не в последнюю очередь неисчислимыми
комбинационными возможностями создания слов с по-
мощью суффиксов и приставок. Именно это даёт языку
нашему, по наблюдению Н. Г. Чернышевского, «реши-
тельное превосходство... над другими европейскими
языками по богатству и разнообразию словопроизвод-
2.
ства».
1. Приведите примеры слов из текста, образованных суффиксаль-
ным , приставочным, сложением.
2. Постройте словообразовательную цепочку, показывая последова-
тельность образования слова неисчислимыми.
3. Выпишите из текста слова с нулевым окончанием и слово без
Окончания.
4. Найдите и выпишите из текста слово, которое соответствует схе-
ме: +^+0.
5. Подготовьте устное сообщение, подтверждая своими примерами
справедливость главной мысли приведённого текста.
-привет мама.
-здравствуйте .
-привет ребята.
-я вот встретил своего друга из москвы.он недавно переехал к нам в город.
-как то неожиданно даже.и как он?
-с ним всё хорошо.и я вот хотел бы устроить ему экскурсию по городу.
-это отличнаяя идея.не забудь показать ему интересные места.
-хорошо.пока.
чуть позже:
-вот, смотри , это памятник солдату-освободителю.а вот немного дальше зеркальная струя.
-вон то белое сооружение?
-именно.только у меня будет предложение.
-какое?
-весь город я не успею сегодня тебе рассказать , так что расскажу по пути.
-хорошо,яя согласен.
-ну так вот.если идти прямо по улице , то можно увидеть наш знаменитый кинотеатр.
-ого.а что находится в конце улицы справа?
-там у нас галлерея памятников.
-а кому они посвящены?
-они посвящены разным учёным, писателям, поэтам и другим культурным деятелям.
-ну а например!
-например, пушкину, лермонтову, менделееву и другим интересным людям.
-а я ещё слышал, что здесь, недалеко находится 3 музея.
-да, это так.и не только здесь.
-да уж.у вас интересный город.
-да, ты прав.ну а тогда все остальные сооружения я покажу тебе завтра.ты согласен?
-полностью.
-ну тогда наша маленькая экскурсия закончено.
-большое тебе за это
-незачто .