4. Выпиши из текста 4 наречия, определи их разряд по значению. (8п.) Игра мудрецов
Сколько лет шахматам и где появилась эта игра?
Учёные считают, что им не менее 15 столетий, а родина шахмат – Индия. Тогда игра изображала состав индийского войска, в которое входили пехотинцы, всадники, слоны и боевые колесницы. Позже многие народы внесли в шахматы новые фигуры и правила игры.
Современные шахматные правила были введены в XIX веке, а в 1851 году в Лондоне состоялся первый международный турнир. Первым обладателем звания чемпиона мира стал в 1886 году уроженец Праги В.Стейниц.
Игрой в шахматы увлекались многие известные люди. Лев Толстой часто сражался на шахматном поле с Ильёй Репиным. Замечательным игроком был Иван Тургенев. Дмитрий Менделеев, отправляясь в дорогу, обязательно брал с собой дорожные складные шахматы.
И не случайно! Издавна. эта игра считается символом мудрости и справедливости . Эти «деревянные войска рассеивают сон (не)вежества», - говориться в старинной монгольской легенде.

1.(Что сделаешь?) - не будешь-глагол.
2.Н. ф. -быть. Морф. пр.: пост. : сов. в. , невозвратн. , 1 спряж. , неперех. ; непост. : в изъявит. накл. , в буд. вр. , во 2 лице, в ед. ч.
3.В предложении является сказуемым.

1.(Что делать?) - знать-глагол.
2.Н. ф. -знать. Морф. пр.: пост. : несов. в. , невозвратн. , 1 спряж. , перех. (непост.. признаков нет, так как инфинитв - неизменяемое слово) .
3.В предложении является сказуемым.

1.(Что сделает?) - не уймет-глагол.
2.Н. ф. -унять. Морф. пр.: пост. : сов. в. , невозвратн. , 1 спряж. , перех. ; непост. : в изъявит. накл. , в буд. вр. , во 3 лице, в ед. ч.
3.В предложении является сказуемым.

Талант - это одаренность, выдающиеся человека в какой-то области. Считается, что талант - это только врожденные дар, который нельзя приобрести. На самом деле это не так. От рождения человек обладает только задатками многих талантов, но какие именно он будет развивать свои зависит от его выбора и предпочтений.Есть библейская притча о таланте. В ней рассказывается о том, как некий господин, отправляясь в дальнее путешествие, подарил своим рабам монеты (таланты). Одному - пять, другому - две, а третьему одну. Первые два раба вложили деньги в дело и приумножили их на такое же количество. Третий раб не стал трудиться, а закопал свой талант в землю. Приехав, господин похвалил двух рабов, а третьего выгнал и отдал его монету другому. Из этой притчи и произошло крылатое выражение: "Зарыть свой талант".Так и мы получаем свои таланты - кто-то меньше, а кто-то больше. Наша задача - развивать и приумножать таланты, а не закапывать их в землю.