Однородные члены: 1) Облетели , остались (одн. сказуемые,выраженные глаголами ; 2 чертами на схеме) 2)Сверкает , освещает ( то же , что и в первом) 3)Ярко, холодно ( одн. обстоятельства, выраженные наречиями ; на схеме подчёркиваются точка-пунктир) 4)Потемнело , нахмурилось ( то же , что и в первых двух , но без запятой) 5)Лимонных, красных, оранжевых ( одн. определения, выраженные прилагательными ; на схеме волнистой линией) 6) Енота , барсука ( одн. дополнения , выраженные сущ. ; на схеме обозначается пунктиром)
В схемах к каждому предложению (в вашем случае) укажите подлежащее ( чаще выражено сущ. ; подчёрк. одной чертой) , сказуемое , однородные члены(если есть) и союзы/знаки препинания обязательно. Примеры ( мы всегда делали так, но ,возможно , у вас как-то иначе) : 1) [ , а ]
Однородные члены( в данном случае сказуемые обведите кружочками- мы так делали) 5) [ волнистая линия и волн.линия , и волн. линия ]
(Не забудьте обвести кружочками однородные определения, которые волнистой линией обозначаются)
Ну вот и заканчивается мой жизненный путь.Когда твои мама и папа были маленькими,за мной нужно было записываться в очередь.Потом получать специальный талон и с ним отправляться в магазин.Там счастливое семейство ждал я - новенький тогда и очень дорогой телевизор.
Это сейчас я уже прапрадедушка,можно сказать.А раньше
Я был центр семьи.Вокруг меня проходили тихие семейные вечера.А когда я плохо ловил сигнал,по мне стучали тапком или ладошкой.Вот какая загадочная техника!
Потом на смену ламповым телевизорам пришли новые, с плоским экраном.С множеством возможностей.Куда мне тягаться с новым поколением?Во мне даже нет гнезда для флешки!А я все еще показываю, но слишком устарел.
Поэтому меня выбросить жалко.Вот и отвезли за ненадобностью на дачу.
Может, со временем я перейду в разряд раритетных вещей и меня поставят в музее?Кто знает?™•
1) Облетели , остались (одн. сказуемые,выраженные глаголами ; 2 чертами на схеме)
2)Сверкает , освещает ( то же , что и в первом)
3)Ярко, холодно ( одн. обстоятельства, выраженные наречиями ; на схеме подчёркиваются точка-пунктир)
4)Потемнело , нахмурилось ( то же , что и в первых двух , но без запятой)
5)Лимонных, красных, оранжевых ( одн. определения, выраженные прилагательными ; на схеме волнистой линией)
6) Енота , барсука ( одн. дополнения , выраженные сущ. ; на схеме обозначается пунктиром)
В схемах к каждому предложению (в вашем случае) укажите подлежащее ( чаще выражено сущ. ; подчёрк. одной чертой) , сказуемое , однородные члены(если есть) и союзы/знаки препинания обязательно.
Примеры ( мы всегда делали так, но ,возможно , у вас как-то иначе) :
1) [ , а ]
Однородные члены( в данном случае сказуемые обведите кружочками- мы так делали)
5) [ волнистая линия и волн.линия , и волн. линия ]
(Не забудьте обвести кружочками однородные определения, которые волнистой линией обозначаются)
Ну вот и заканчивается мой жизненный путь.Когда твои мама и папа были маленькими,за мной нужно было записываться в очередь.Потом получать специальный талон и с ним отправляться в магазин.Там счастливое семейство ждал я - новенький тогда и очень дорогой телевизор.
Это сейчас я уже прапрадедушка,можно сказать.А раньше
Я был центр семьи.Вокруг меня проходили тихие семейные вечера.А когда я плохо ловил сигнал,по мне стучали тапком или ладошкой.Вот какая загадочная техника!
Потом на смену ламповым телевизорам пришли новые, с плоским экраном.С множеством возможностей.Куда мне тягаться с новым поколением?Во мне даже нет гнезда для флешки!А я все еще показываю, но слишком устарел.
Поэтому меня выбросить жалко.Вот и отвезли за ненадобностью на дачу.
Может, со временем я перейду в разряд раритетных вещей и меня поставят в музее?Кто знает?™•