4. На основе текста "обмениваться книгами начали жители Алматы водам автора.
на станции метро "Байконыр" напишите эссе-рассуждение. Выразите в
нем свое отношение к теме, проблеме, рассматриваемой в тексте, ​

Дзответ:

Какова тема текста?

Полярная звезда

Определи тип речи. Как ты ду-

маешь, для кого он написан?

Для учеников.

Узнал(а) ли ты что-то новое о

Полярной звезде?

Да то что она стоит на месте если ты находишься в северном полушарии.

Прочитай выделенные слова. Проследи, как они

связывают предложения в тексте. Что обозначает слово

привязь?

Привязывает

Подбери к нему однокоренные слова.

Привязать

Похожа ли

Полярная звезда на привязь, вокруг которой вращаются звёз-

ды?

Да

Раскрой скобки, прокомментируй орфограмму.​

Не меняет, недвижется

ответ:1. Определите тип текста: повествование.

2. Приведите 2 доказательства типа текста.

А) Текст имеет сюжет.

Б) Перечисляется последовательность событий в определенный отрезок времени.

3. Определите стиль речи: публицистический.

4. Приведите 2 доказательства стиля.

А) Текст имеет эмоциональную окраску и отражает субективное мнение автора.

Б) Использованы различные выразительные средства языка.

5. Определите жанр текста: эссе.

6. Запишите примеры эмоционально экспрессивных слов: трагической, катастрофы, ужас, неустанной, героического, мучительно, обреченные, сумасшествия, страдания, гибнущих.

Какова их роль в тексте?

Экспрессивно окрашенные слова призваны передать эмоциональное срстояние пассажиров Титаника, раскрыть трагизм происходящего и величие человеческого духа.

Объяснение: