380. Прочитайте текст. Перескажите его, дополнив примерами из предыдущего упражнения. Дополнения сформулируйте в виде предложений и вставьте из а текст там ,где написано «Например:..» Глагол — это важнейшая часть речи в русском языке. С глаго-
ла мы узнаём, как всё в этом мире двига...тcя, говорит, меня...Ткраски, как
А. М. Пешковский утверждал, что «глаголы – это слова, ож...вляющие все,
звучит, как чувству...T себя. (Например: ...) Известный русский языковед
к чему они пр...ложены». И это действительно так. С имён
ществительных можно назвать всё, что нас окружает. Имена прилагатель-
но только глаголы могут «оживить» окружающий нас мир. (Например: ...)
ные пом...гают нам уточнить то, что названо именем существительным,
В художественных текстах глагол используется чаще, чем в научных и
официально-деловых. Писатели и поэты умело используют в своих произ-
ведениях прямое и переносное значение глаголов. (Например: ..
• Разделите текст на абзацы. Спишите, вставьте пропущенные буквы.
Не умолкая шумел пролив, набегали грохочущие(3) волны, бьющиеся о подножие тороса.
Но вот буря стихла. Смолкли успокоившиеся волны, придавленные тяжкой грудой льда.
Ледяные поля придвинулись к самому берегу. Пошел гул, рокотом отдаваясь в глубине бора.
Послышалось могучее шипенье, шорох, треск ломающихся глыб, словно надвигалось стоногое чудовище. Передовые льдины, столкнувшись(2) с торосом, сжатые напиравшей массой, ползли на
вершину и громоздились в причудливые горы. Движение ледяной массы, встретив преграду, превратилось в колоссальную энергию разрушения. И через несколько минут вдоль берега
ломаными очертаниями поднялись новые громады(4).
Вдруг опять разъяренным зверем набежала буря, легко разорвала тишину торжествующим воем, расколола ледяной покров и беспорядочными грудами разбросала его на многие километры.
1. Столкнувшись - с - приставка, толк - корень, ну - суффикс, вши - суффикс, сь - постфикс. С + толкнуть + вши + сь.
2. Грохочущие - прич. н.ф. - грохочущий - действительное, настоящее время, несовершенный вид; множественное число, именительный падеж, полная форма.
3. И (когда?) через несколько минут (где?) вдоль берега (какими?) ломаными (чем?) очертаниями (что сделали?)поднялись (какие?) новые (что?) громады. (повеств., нев, распр, слож, ослож, однород, членами.)
Как-то тэк. :,)
Совсем недавно я со своим другом отправился в космос.Нам стало очень интересно посмотреть на нашу планету с верху.наша мечта была поставить флаг на луне,но там уже был флаг.Кто-то поставил его раньше нас.Я одел свой белый специальный костюм ,а мой друг сел в летающий корабль.Мы поднялись на столько высоко что смогли достать до звезд. Мы увидели большого динозавра и одного птеродактиля (не очень знаю как это слово пишется:)
Мы увидели планету Сатурн,она была очень большой и красивой.Совсем скоро мы увидели что какой-то толь самолет или корабль приближался к нам,я подумал что кто то ещё хочет посмотреть на нашу планету с космоса.
Я со своим другом вскоре спустились на землю.Мы очень хорошо запомнили наше путешествие,это было превосходно.
(я старалась,извините если есть орфографические ошибки(я спешила)