34. прочитайте предложения, интонаци
едложения, интонационно подчеркивая выделен-
ные обстоятельства. спишите, расставьте пропущенное
ния. укажите условия обособления обстоятельств, рр
ниями с существительными. какое значение
назовите производные предлоги.
тавьте пропущенные знаки препина-
нобстоятельств, выраженных сочета-
льными. какое значение они вносят в предложение:
а дороге лежит мягкая и тёплая(3) пыль. Так чудесно шлёпать по ней босыми ногами. Ещё хорошо бегать по густой и низкой траве. Она расстилается по земле, как пушистое одеяло. А на просеках не разбежишься. Здесь одни чёрные пни, но можно увидеть зелёных ящериц. Ящерицы — обитатели корней(1). Они очень интересные, но мы не станем их ловить. Ящерицы пугаются и сбрасывают свои хвосты.(4) Это, должно быть, неудобно, больно. Кто привык жить с хвостом, тому тяжело его бросать. Куда же они убегают(2) без хвостов? Наверное, к Волге. В воде с лёгкостью заживают царапины. Окунёшься в воду — всё пройдёт!
Объяснение:
Самым добрым, нежным и ласковым человеком для меня является моя мама. Она, будто лучик света в моей жизни. Я не представляю своей жизни без мамы. Без её доброго взгляда, надёжной руки поддержки и хорошего совета.
Каждое утро меня будит мамочка. Просыпаться в школу совсем не хочется, но она поцелует, обнимет, и утро становится ярче. Ей очень нравится, когда я называю её мамулечка.
А какая моя мама хозяйка! У неё всегда во всем порядок. Правда очень часто нам с папой попадает за неубранную одежду или разбросанные вещи, но мы слушаем и обещаем следить за порядком.
Я не могу дать точного ответа на вопрос: за что я люблю свою маму. Люблю за то, что она самая лучшая мама на свете. Мне никто и никогда не сможет её заменить. Я хочу, чтобы она никогда не расстраивалась и не плакала, буду стараться сделать для этого всё.