3. Заполните пропуски в тексте. В тексте говорится о _(тема). Текст рассчитан для _(целевая аудитория). Автор хочет _ (цель текста) в том, что (основная мысль). Текст мы можем встретить в свидетельствуют (укажите 2 признака стиля). _(сфера употребления), это образом, можно сделать вывод, что текст _(жанр). Таким стиля. Об этом 4. Используя материал текста, напишите статью в газету «Плюсы и минусы и освоения космоса». Объем 100-120 слов. 5. Образуйте от данных глаголов деепричастия и деепричастные обороты, используйте в сорей статье: запустить
Я очень люблю отдыхать на природе. Ходить в лес, плавать в речке. Но в последнее время мы так загрязнили моря и реки, леса и степи, что становится страшно за будущие поколения. В данное время много говорят об охране природы. В школах ввели предмет экологию. На этих уроках обсуждают ситуацию в окружающем мире, о том, как легко нарушить баланс в природе, а вот восстановить нарушенное очень сложно. Природа сама восстанавливается, но очень медленно, поэтому люди должны беречь и охранять тот мир, в котором живут.
1)Начальная форма: ЗЕМЛЯЧасть речи: : дательный падеж, единственное число, женский род, неодушевленноеФормы: земля, земли, земле, землю, землёй, землёю, земель, землям, землями, землях
2)Начальная форма: МОКРЫЙЧасть речи: прилагательноеГрамматика: качественное прилагательное, множественное число, неодушевленное, одушевленное, творительный падежФормы: мокрый, мокрого, мокрому, мокрым, мокром, мокрая, мокрой, мокрую, мокрою, мокрое, мокрые, мокрых, мокрыми, мокр, мокра, мокро, мокры, мокрее, мокрей
Начальная форма: ЛИСТЧасть речи: : множественное число, мужской род, неодушевленное, творительный падежФормы: лист, листа, листу, листом, листе, листы, листья, листов, листьев, листам, листьям, листами, листьями, листах, листьях