3. Задание. Выделить грамматическую основу , расставить знаки препинания.
Молчание знак согласия.
Чтение вот лучшее учение.
Он прекрасный человек.
Бедность не порок.
Наш дедушка лечит зверей.
Лес точно сказка.
Март первый весенний месяц.​

Люди-это существительное. Любуются-глагол. Красивыми-прилагательное. Цветами-существительное. Вдыхают-глагол. Их-предлог. Аромат-существительное. Но-союз. Не-предлог.Каждый-определительное местоимение, человек-существительное, знает-глагол, что-союз, запахом-сущ., яркими-прилагательное, цветы-существительное, привлекает-глагол, к-предлог. себе-местоимение, насекомых-сущ.. Насекомые-сущ, переносят-глагол,пыльцу-сущ., с-предлог, одного-числительное,цветка- сущ, на-предлог, другой-прилаг.. А-предлог, цветы-сущ, кормят-глагол, насекомых-сущ, своим местоим. нектаром-сущ, и-союз, пыльцой

Выполнить пунктуационный разбор - это значит объяснить пунктограмму (графически + анализ) .
Пример разбора предложения по образцу, принятому в школьной практике:
1. Напишите предложение, подчеркните пунктограмму.
2. Кратко сформулируйте пунктуационное правило для данного случая (для этого следует выполнить графические работы, характерные для пунктограммы: подчеркнуть грамматические основы, выделить ряд однородных членов предложения и т. д. )
3. Начертите схему предложения, включив в неё графическое обозначение необходимости постановки (или отсутствия) знака препинания.