3. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст? Напишите номер правильного ответа. А. Слов нет, красива летняя берёза, но почти вся её привлекательная белизна скрыта листьями. Б. Осенняя тоже отвлекает нас листьями – оранжевыми, жёлтыми, малиновыми. В. Зимняя берёза смотрится холодно: ведь мы поднимаем на неё глаза от снега. Г. Белый цвет сливается с белым. Д. Самая притягательная берёза – весенняя. Е. Судите сами. Ж. Зато весенняя берёза вся доступна взгляду и раскрывается передо мною: белый ствол, белые ветви, обласканные солнцем, и веснушки – на стволе, на ветках… З. Весёлая берёза.
А1-2
А2-3
А3-2
А4-4
А5-4
В1. Расстилается — изъявительное наклонение
В2. Настоящее время
С1. Большая перемена всегда вызывает восторг у детей. Почему, спросите вы? Во-первых, можно отдохнуть и немного расслабится после напряженной умственной работы, восполнить свои силы. Мне хотелось бы подробнее рассказать о том, как проводят свободное от уроков время учащиеся нашей школы.
Перемена в школе очень разнообразна. В нашей школе перемены длятся от 5 до 15 минут. Во время перемены все бегают и разговаривают. За порядком на перемене следят дежурные. Во время обеда перемену делают длиннее что бы мы успели по обедать (по завтракать) .
Перемены в школе бывают большие и маленькие.Они даны для общения с ребятами,для подготовки к следующему уроку. А некоторые озорные мальчишки, могут выяснять на перемене отношения,которые могут в последствии испортить им настроение. На перемене учителя набираются сил и бодрости для следующего урока. Перемены в школе нужны всем
Объяснение:
1.В партии товара не доставало некоторых упаковок,присланных не сегодня. 2.Не мало месяцев привел профессор над составлением учебника,убирая неподходящий по смыслу материал. 3.Не засыпая ни на минуту,он смотрел на вовсе незнакомые места. 4.Не отлогий,а очень крутой берег,поднявшийся после непогоды реки,был не освещён. 5.В овраге,находящимся за гаражами,выл не волк и не пёс
Синтаксический разбор:
Не мало(дополнение) месяцев(дополнение) провёл(сказуемое) профессор(подлежащее) над составлением(дополнение), убирая(деепричастие,подчеркивать как обстоятельство) неподходящий(причастие,подчеркивать как определение) по смыслу материал (определение)
Объяснение: