3.Какой тип предложений и с какой целью используется в указанных фрагментах художественного текста? ( ). Татьяна в лес, медведь за ней (А. Пушкин).

Он к ней, она вперед; он шагу прибавлять,

Она туда же: он, наконец, бежать;

Но чем он прытче, тем и тень скорей бежала (И. Крылов).

Мы села - в пепел; грады — в прах,

В мечи — серпы и плуги (В. Жуковский).

Наполним кубок! Меч во длань! Внимай нам, вечный Мститель! За гибель — гибель, брань - за брань, И казнь тебе, губитель! (В. Жуковский).

В столовой сегодня подавали суп вместо бублочек с маслом. Я поехал в место, указнное в письме, но никого не нашел.
Он шел навстречу мне тихими длинными шагами. На встречу он явился без опозданий и соответствующем виде, что меня очень обрадовало.
Что ты думаешь насчет вчерашнего происшествия в школе? Мне на счет поступила небольшая сумма денег.
Почему эти цветы вянут, я вроде поливаю их ежедневно. Она единственная в своем роде, кто смог помешать этому.
В следствие моих прогулов и плохих оценок я был исключен из колледжа. Было найдено много информации в следствии по этому предмету.

Вместо ответа на поставленный вопрос он лишь покочал головой,.не зная что сказать. Пошли в (то) место, где ты .оставил свою игрушку, может быть мы еще сможем ее найти. Они шли по парку навстречу друг другу, смущенно улыбаясь. Мы с братом шли на встречу к друзьям. Я долго спорил с братом насчет того, куда мы пойдем гулять, но потом решили пойти в парк аттракционов. Я положил деньги на счет в банке. Я вроде видел его вчера, он стоял в очереди в том магазине. В роде Пертовых все были умными. В следствии по обвинению нам предоставили недостаточно улик. В следствие по обвинению была внесена существенная поправка, которая позволила нам доказать виновность подсудимого.