3.
аите фрагмент из книги с. маршака «в начале жизни». укажите при-
лагательные в тексте, определите их род, число и падеж.
в первые годы моего пребывания в гимназии нашим классным наста
иком, переходившим с нами из класса в класс, был владимир иванова
теплых, о котором я столько слышал от старшего брата.
и до сих пор я бережно храню в своей памяти навсегда отпечатавшиеся
к ней облик этого особенного, не совсем понятного, но по-своему необык-
новенно привлекательного ​

  мою кошку зовут бася это коричневая кошечка с рыжими пятнышками по всему телу. на ее мордочке есть длинные усы и постоянно влажный черный носик. глазки у флоры карие. уши у моей кошки достаточно длинные и острые. флора пушистая. кушает она хорошо, поэтому размер туловища у нее большой. хвост моей кошки длинный. им она постоянно виляет, если ей что-то не нравится. лапы у флоры мягкие и пушистые.    бася- ласковая кошечка. но она никогда не пойдет ни к кому на руки, если сама этого не захочет. флора любит играть. у нее есть большое количество игрушек. она всегда радуется, когда я прихожу домой из школы. она знает, что вот-вот я ее покормлю и уделю ей внимание. я люблю свою кошку. флора - моя верная подруга, мой любимый питомец. там всё остальное напишешь

Главная мысль - будьте добры ко всем живым существам.
Первое предложение - побудительное, невосклицательное
Второе - повествовательное, невоскл.
Третье и четвёртое предложения - побудительные, невосклицательные.
Пятое, последнее - побудительное, восклицательное

Глаголы с частицей "НЕ" - "Не боится, не сгоните, не обижайся, не забывайте", пишется всё раздельно.

Вопросы к глаголам - "Пусть воробей что делает?", "Что сделать котёнку и щенку?", "Согнать ли мотылька с цветка?", "Что делать с мошкарой?".
P.S. Какие-то они дурацкие получились. Исправьте меня, если есть лучше варианты.