2найдите и выпишите синонимы к словам холодный, грустный, безразличный, отзываться. чем они отличаются? 3. найдите в тексе антонимы к словам: успешный, кончить, никогда, закрывались. 4. в каком значении употреблено в тексте слово живая( музыка? ) 5. выпишите пять слов с проверяемыми гласными. подчеркните эти гласные. 6.выпишите пять слов с непроверяемыми гласными. подчеркните эти 7. определите основную мысль текста. 8. придумайте к этому тексту заголовок. который бы отражал его главную мысль. 9. составьте и запиште план текста. аркаша сапожков начал проводить опыты по воздействию музыки на рост растений. он был убежден, что растения не такие бесчувственные, как принято считать. и если их ублажать, они заплатят себе сторицей. сапожков начал ставить возле куста роз проигрыватель, чтобы тот играл цветам классическую музыку.розы слушали музыку, но никак не реагировали. его безуспешные попытки как-то услышал и увидел пашка гераскин. он тут же сказал, что аркаша неправильно ставит опыты, потому что розам не нужны симфонии. розам нужен хороший джаз или рок еще три дня.розовые кусты, хотя и угнетенные шумом, продолжали расти, как росли всегда. потом аркаша подошел к алисе и спросил: -а правда, что тебя в детстве учили играть на скрипке? ты еще не разучилась играть на ней? -а почему я должна разучиться? -удивилась алиса. -много лет ты еще дошкольницей была. -что тебе надо, друг? -строго спросила алиса.- ведь ты не из пустого любопытства? аркаша подошел к розовому кусту. он смотрел на него и говорил первоначальным голосом: -все наши опыты пока провалились.эти проклятые розы не хотят слушать музыку. ни классическую, ни джазовую, ни рок. а вдруг,-подумал я,- это происходит оттого, что музыка не настоящая? ведь я начал свои опыты, потому что прочел, как средневековые монахи заставляли горох созревать скорее, играя перед ним на лютне. и я подумал, а не предложить ли нашим цветам настоящую музыку? живую! -ты хочешь, что бы я играла перед розами? - удивилась ..и алиса заиграла. аркаша подошел к розовому кусту и стал всматриваться в него. он убедился, что куст не остался совсем равнодушным к алисиной игре на скрипке: листья чуть шевелились, откликаясь на музыку, а лепестки раскрывались, чтобы не пропустить ни одной ноты. -есть! - обрадованно закричал аркаша
Холодный - бесчувственный
грустный- угнетенный
безразличный- равнодушный
отзываться - реагировать, откликаться
3. Антонимы:
Успешный - безуспешный
Кончить - начать.
Никогда - всегда
Закрывались - раскрывались
4. Слово "живая" употреблено в тексте в переносном смысле. ( настоящая, исполненная музыка)
5. с проверяемыми гласными:
цветам - цвет
настоящая -стоящий.
средневековые - век
созревать - зреть, зрелый.
убедился - победа.
6. с непроверяемыми гласными:
реагировали, симфонии, горох, лепестки, джазовую
7. В этом тексте автор хотел сказать, что необходимо идти к своей мечте, пытаться справиться со своими целями,чтобы достичь успеха. А выводом текста является то, что нужно стремиться делать что-то и не бояться сделать ошибок.
8. "Музыка и розы", "Розы" ( выбери любое )
9. 1) Воздействие музыки на растения.
2) Совет.
3) Скрипка и Алиса.
4) Настоящая музыка.
5) Успешный опыт.