251.А. Спишите назывные предложения, подчеркните подлежащее. Укажите, чем оно выражено. Какие второстепенные члены распростра-
няют назывные предложения?
1. Открытое море. Светлая ночь. Прохладный летний вечер.
(Ч. Айтматов) 2. Тень и солнце, прохлада и свежесть. (Ю.О. Домбров
ский) 3. Чистый четверг. Ветер, солнце, блеск. Ночью шел снег.
(И. А. Бунин) 4. Славная осень! Морозные ночи, ясные, тихие дни!
(Н. А. Некрасов) 5. Чудесное место. Море. Сияние далеких звезд.
6. Маленький ручеек. Какая чистая вода! 7. Море. Могучий Ка-
спий. Известный всему миру древний Атырау! (Т. Нуртазин)
8. Туманы и росы. Изморось, белой солью лежащая по утрам на тра-
ве. (В. М. Песков)
159​

Деепричастный:
1.За нею шел хозяин,покорившая из маленькой кабардинской трубочки, отделанной в серебро (стр.358)
2.Через несколько мгновений поднимаю их-то вижу :мой Карагёз летит, развевая ххвост,вольный как ветер...(стр.366)
3.Никогда не забуду одной сцены:шел я мимо и заглянул в окно ;Бэла сидела на лежанке, повесив голову на грудь, а Григорий Александрович стоял перед нею (с.372)
Причастный:
1.Наша публика похожа на провинциала, который, подслушав разговор дипломатов, принадлежащих к враждебным дворам, остался бы уверен, что каждый из них обманывает свое прсвильтельство в пользу взаимной, надежнейшей дружбы (стр.355)
2. Штабс-капитан не отвечал ни слова и указал мне пальцем на высокую гору,поднимавшуюся прямо против нас (стр.359)
3.Она за этой дверью ;только я сам нынче напрасно хотел ее видеть:сидит в углу, закутавшись в одеяло, не говорит и не смотрит (стр.371)

У каждого из нас когда-то были любимые игрушки у каждого человека  есть связанное с ними светлое и нежное воспоминание, которое он бережно хранит в своем сердце. Любимая игрушка – это самое яркое воспоминание из детства каждого человека. 
В век компьютерных технологий реальные игрушки уже не привлекают к себе такого внимания, как виртуальные.  Но несмотря на все появляющиеся новинки, такие как телефоны и компьютерная техника, игрушка все-таки остается неповторимой и незаменимой в своем роде, ведь ничто так не учит и не развивает ребенка, как игрушка, с которой он может общаться, играть и даже приобретать жизненный опыт.
Игрушка – это ключ к сознанию маленького человека. Чтобы развить и укрепить в нем положительные качества, сделать его психически здоровым,     привить любовь к окружающим, сформировать правильное понимание добра и зла, необходимо тщательно выбирать игрушку, помня, что она принесет в его мир не только свой образ, но и поведение, атрибуты, а также систему ценностей и мировоззрение. Невозможно воспитать полноценного человека с игрушек негативной направленности.