$ 25. Правописание звонких, глухих и непроизносимых согласных 119. Представьте, что вам нужно объяснить младшим школьникам, для чего нужны
правила написания слов. Используйте в своём объяснении данную ниже информацию.
«Почему бы не писать, как слышится? Всё было бы просто, и никакой дик-
тант не страшен!» Такие «хорошие» мысли когда-то приходят на ум каждому
Давайте подумаем, что из этого может получиться. Запишите несколько
слов с приставкой от-, но так, как она звучит. Пишем: «отпуск», «одблеск».
атхот», «адгадать», «аццепить», «атьтеснить», «адЬделить». С каким трудом
школьнику
TE
узнаёшь ты знакомые слова и понимаешь, что лучше все-таки не всегда пи
сать так, как слышишь.
Для того чтобы нам было удобнее читать и писать, устанавливаются еди-
ные правила написания слов – орфография.
В. Бурмако
• В каком абзаце заключена основная мысль? В каком приводятся доказательства?
• Выпишите из текста только вывод.
Все любят путешествовать. Людям нравится посещать новые места, узнавать что-то новое. Я тоже люблю много путешествовать. И я расскажу об одном любимом моём путешествии, которое мне хорошо и надолго запомнилось.
Одно из самых прекрасных мест, в котором мне удалось побывать это Черногория. Я прилетела туда на большом самолете.Мы пролетали над высокими горами, красивыми полянами, влетали в пушистые облака, как в другой мир. Когда летишь на самолете ты как будто оказываешься на другой планете. После долгого полета мы прилетели,и я очутилась в этой прекрасной стране - Черногории. По пути в отель мы проезжали высокие горы,большое Адриатическое море и много красивых мест. Спустя некоторое время после приезда мы пошли на пляж. И когда мы подходили к пляжу чувствовался легкий бриз с морского побережье. Море было очень холодное и купаться было почти невозможно, но вода в нем
Объяснение:
Можно лучший ответ