223. Прочитайте выразительно предложения. Спишите, расставляя предложений. Используя приведенные схемы, объясните постановку тире
пропущенные знаки препинания. Определите типы бессоюзных сложных
1. Издревле к песне человек привык всяк на свой лад всю жизнь ее
поет. (М. Шаханов) 2. Хочешь быть счастливым будь им. (К. Прутков)
в дом. (Пословица) 5. В камень стрелять только стрелы терять. (По-
3. Много спать добра не видать. (Пословица) 4. Гость на порог счастье
словица) 6. Упустишь огонь не потушишь. (Пословица) 7. Поищешь
в книгах мудрости внимательно найдешь большую пользу для души
в предложениях.
[ (когда) ] — [ ].
[ (если) ] - [ (то) ].
[ (так как) ] - [ (поэтому) ].
своей. (Нестор)
​

Большую часть своего времени мы проводим в школе. Школа – это неотъемлемая часть в жизни каждого из нас. В школе мы познакомились со своими друзьями, узнали много нового. Школа познакомила нас с друзьями. К 11 классу все понимают, как не хочется уходить из родных стен, и поневоле начинают вспоминать все яркие моменты школьной жизни. Человеческая память не долговечна, и, естественно, весь период обучения с 1 по 11 класс подробно мы не помним. Тогда наше воображение предлагает варианты, как бы это могло быть. Если совершенно отвлечься от воспоминаний и «улететь в облака», можно легко придумать школу своей мечты.

Часть речи

Часть речи слова никому — местоимение.

Морфологические признаки

Начальная форма: никто (именительный падеж единственного числа);

Непостоянные признаки: дательный падеж, единственное число, мужской род.

Синтаксическая роль

Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.

Часть речи

Часть речи слова какой-то — местоимение.

Морфологические признаки

Начальная форма: какой-то (именительный падеж единственного числа);

Непостоянные признаки: именительный падеж, единственное число, мужской род.

Синтаксическая роль

Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.

Часть речи

Часть речи слова своими — местоимение.

Морфологические признаки

Начальная форма: свое (именительный падеж единственного числа);

Непостоянные признаки: творительный падеж, множественное число.

Синтаксическая роль

Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.

Разбор 2

всё давай баллов