22 какой тип речи используется в предложениях ?
23 в каком предложении наиболее полно раскрывается основная мысль?
24 почему лебеди изредка подавали голос?
1) потому что так они человека.
2) потому что им было плохо в неволе.
3) потому что ждали, не откликнуться ли сородичи.
4) потому что им хотелось есть.
25 выпишите из предложения 2 слово, в котором происходит оглушение согласного звука.
26 подберите синоним к слову атаковали (предложение 7)
27 из предложения 11 выпишите его грамматическую основу
28 найдите среди предложений 6-9 предложение с однородными членами. напишите его номер.
29 найдите среда предложений 13-15 сложное. напишите его номер.

 Сочинение на тему "Моя профессия - медицинская сестра":

 Не один год я размышляла над выбором будущей профессии. Сейчас я с уверенностью могу сказать, что решила стать медицинской сестрой. Я буду учиться в медицинском училище, а затем стану работать в больнице. С раннего детства я людям, заботилась о тех, кто оказывался в беде. Я считаю, что эта профессия мне подходит.

  Основная причина моего стремления стать медсестрой - желание людям, делать их здоровее и счастливее. Я знаю, как важно чувствовать себя сильным физически. Именно медсестра делает уколы, водит больного на процедуры, совершает перевязки и другие манипуляции. Я считаю, что профессия медсестры является одной из самых благородных. Я уверена в своем выборе, верю, что стану лучшим специалистом.

В. Голявкин. Тетрадки под дождёмНа перемене Марик мне говорит: — Давай убежим с урока. Смотри, как на улице хорошо!— А вдруг тётя Даша задержит с портфелями?— Нужно портфели в окно побросать.Глянули мы в окно: возле самой стены сухо, а чуть подальше — огромная лужа. Не кидать же портфели в лужу! Мы сняли ремни с брюк, связали их вместе и осторожно спустили на них портфели. В это время звонок зазвенел. Учитель вошёл. Пришлось сесть на место. Урок начался. Дождь за окном полил. Марик записку мне пишет:Пропали наши тетрадкиЯ ему отвечаю:Пропали наши тетрадкиОн мне пишет:Что делать будем?Я ему отвечаю:Что делать будем?Вдруг вызывают меня к доске.— Не могу, — говорю, — як доске идти.«Как же, — думаю, — без ремня идти?»— Иди, иди, я тебе говорит учитель.— Не надо мне Ты не заболел ли случайно?— Заболел, — говорю.— А с домашним заданием как?— Хорошо с домашним заданием. Учитель подходит ко мне.— А ну, покажи тетрадку. Я молчу.— Что с тобой происходит?Я молчу.— Придётся тебе поставить двойку. Он открывает журнал и ставит мнедвойку, а я думаю о своей тетрадке, которая мокнет сейчас под дождём.Поставил учитель мне двойку и спокойно так говорит:— Какой-то сегодня ты странный.