20. Выберите все возможные варианты неправильного образования предложений. 1. Студенчество доказало, что они могут самостоятельно принимать судьбоносные решения. 2. Даже не знаю, куда можно положить свои книги…
3. Наш друг, он замечательный человек.

21. Выберите все возможные варианты неправильного образования предложений. 1. Я попросил студента принести к себе диссертацию Иванова.
2. Вернувшись, я обнаружил Сергея в своей комнате.
3. Редактор попросил писателя вспомнить свои замечания.
22. Выберите вариант, в котором все формы глаголов носят просторечный характер. 1. выздоровлю, опостылеешь, мучаешь, обуславливает.
2. рыскают, уполномачивать, опротивят, колыхает.
3. подытоживает, сосредотачивать, машут, полощут.
23. Выберите вариант, в котором все формы глаголов образованы согласно нормам современного литературного языка. 1. взглянь, откупори, высунь, дои.
2. положь, виждь, подымают, кудахтает
3. поезжай, уведомь, закупорь, пойди
24. Выберите вариант, в котором все глаголы в 1 лице. ед. ч. наст./буд. вр. имеют лакуны. 1. победить, тузить, окружать, галдеть.
2. пылесосить, умертвить, очутиться, вечереть.
3. дерзить, басить, носить, шкодить.
25. Выберите вариант, в котором все формы повелительного наклонения глаголов образованы правильно. 1. положить – положь, лезть – лезьте.
2. ехать – поезжайте, лечь – лягте.
3. класть - кладь, лазить – лазь.

быстрая(Именительный падеж,1-ое скл.) птица(Именительный падеж,1-ое скл.)

лежит в корзине(Дательный падеж,1-ое скл.)

родного(Родительный падеж,2-ое скл) языка(Родительный падеж,2-ое скл.)

горжусь народом(Творительный падеж,2-ое скл.)

за тёплым(Творительный падеж,2-ое скл.) морем(Творительный падеж,2-ое скл.)

в своём доме(Предложный падеж,2-ое скл.)

поле(Именительный падеж,2-ое скл.) слепой(Родительный падеж,1-ое скл.) гречихи(Родительный падеж,1-ое скл.)

Обрати внимание:прилагательное имеет такой же падеж, что и существительное, к которому оно привязано.

1. Определите, в каком предложении выделенное сочетание слов является фразеологизмом.

2) За класс мы болели душой.

2. Найди слово без окончания.

3) Налево (наречиее)

3. Выбери ряд, в котором в обоих словах пишется буква А.

4) Маршрутный, спланировать

4. Укажи ряд, в котором в обоих словах пишется буква О.

2) Загореть, росток (исключение)

5. Выбери ряд, в котором в обоих словах приставка оканчивается на букву С.

1) Рассчитывать, испортить (перед глухим корня)

6. Отметь ряд, в котором пишется буква Е (Ё).

3) Шерстка, дешевый

7. Укажи ряд, в котором в обоих словах после шипящих буква Ь не пишется.

3) Пригож, шалаш

8. Выбери среди указанных слов существительное общего рода.

3) Невежда

9. Укажи словосочетание с относительным прилагательным.

2) Каменный (материал) дом

10. Выбери словосочетание с прилагательным в превосходной степени.

4) Наиболее удобный

11. Отметь ряд с именами прилагательными, в суффиксе которых пишется НН.

3) Традиционный, тыквенный

12. Укажи ряд, в котором все слова пишутся через дефис.

4) северо-восток, тёмно-бронзовый

13. Выбери имя числительное.

2) Пятеро (собирательное)

14. Укажи числительное, в котором на месте пропусков буква Ь не пишется.

3) Девят…надцать

15. Выбери местоимение.

4) Какой-то (неопределенное)