2. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостаю щие знаки препинания. Составьте схему однородных членов третьего
предложения.
1. С наступлением сумерек в...етнамцы ра... водят костри
в парках, садах или на улицах. 2. Японцы украшают входную
дверь веточками бамбука, сосны символов долг.Wлетия и вер-
ности. 3. Все панамцы и дети и взрослые в нов2.годнюю ночь
громко кричат и стучат. 4. Веселый человеч..к Микула, оде-
тый в мохнатую шубу, баран. Аю шапку, приходит к чешским
и словацким детям. 3. В программе праз...неств в Индии
яркие ткани оранжевые флаги фанарики фрукты и сладости.
Вот собственно и вся маленькая история случившаяся на станции Майори на Рижском взморье. (К, Паустовский) 2) Наташа одевшись в свое лучшее платье была напротив в самом веселом расположении духа. (Л. Толстой) 3) Так говорят была открыта страна названная впоследствии Флоридой. (К. Паустовский) 4) Кажется мы впустую топчемся на одном месте ни на шаг не приближаясь к разгадке. (Г. Голубев) 5) Очевидно жизнь ветряной мельницы пропахшей мукой и старыми травами была удивительно хороша. (К. Паустовский) 6) О счастье мы всегда лишь вспоминаем. А счастье всюду. Может быть оно вот этот сад осенний за сараем и чистый воздух льющийся в окно. (И. Бунин)
Объяснение:
ответ: 1-а
2-г
3-1-а г б-в б
4 1-чувствительность
2-мышцы человека
3-стойка
5-Создать вступление к речи, чтобы привлечь слушателя ,возбудить его внимание и подготовить к своим поучениям, изложить дело кратко и ясно чтобы всё в нём было понятно ,обосновать свою точку зрения и опровергнуть противную и сделать это не беспорядочно. а при такого построения отдельных доводов, чтобы общие следствия вытекали из частных доказательств ,наконец замкнуть это всё воспламеняющим или успокаивающим заключением.