2. Соедини со схемой соответствующие слова.
Леть, пить, жить, вать, выть.​

1) Спиши текст, расставляя знаки препинания.

На опушке леса выросла кудрявая берёзка. Ствол у берёзы прямой, стройный. Он белеет, точно снег. Во все стороны разметала она свои зелёные ветки. На ветвях поселились прелестные птички. Приятно посидеть под деревом в летний день.

2) Выпиши 4 слова с безударной гласной в корне слова, а рядом напиши проверочное:

прямо́й - пря́мо (корень ПРЯМ)

беле́ет - бе́лый (корень БЕЛ)

сто́роны - сторо́нка (корень СТОРОН)

ветвя́х - ве́тви (корень ВЕТВ)

3) Выпиши слова с парной согласной в корне слова, а рядом проверочное.

берёзка (з/с) - берёза (корень БЕРЁЗ)

снег (г/к) - снега (корень СНЕГ)

4) Выпиши слова с непроизносимой согласной в корне слова, а рядом проверочные.

прелестные - прелесть (корень ПРЕЛЕСТ)

Я сидел дома и писал сочинение на тему Осень. Но вдруг зазвонил телефон. Я поднял трубку, это был мои друзья. Они позвали меня гулять. Но так-как я не зделал уроки, я сказал чтоб они подождали 10 минут. Я сел за стол, и стал писать сочинение очень быстро. Когда я писал, я даже не замечал ошибок. Ну вот я управился за 10 минут. Я написал сочинение, и пошёл гулять. Когда я пришёл домой, я поел и пошёл спать. Утром я пошёл в школу. И здал тетрадь где я писал сочинение. На второй день я пришёл в школу, сел за парту. И вот! Моя тетрадь лежит у меня на парте уже проверенная учителем. Я открываю её, а там 2. Там было столько ошибок! Учительница взяла с моей парты тетрадь, и зачитала всему классу моё сочинение. Весь класс хохотал. Теперь я знаю: Поспешишь - людей насмешишь.