2. Прочитайте текст. Выделите основную мысль текста. Найдите в тексте термины. Мы часто слышим выражение «исполнение очень академично», или «хореографическая постановка в стиле академизма». В изобразительном искусстве существовало такое направление «академизм», оно получило свое название от базового образования художников в художественных академиях. В основе деятельности всех заведений, как и хореографических лежала строго регламентированная система обучения, ориентированная на великие достижения предшествующих эпох — Античности и итальянского Возрождения, откуда сознательно отбирались отдельные качества классического искусства, принимавшиеся идеальными непревзойденными.(научно-популярный подстиль)
У каждого нового поколения поиски своих средств выразительности, в том числе и в танце. И у каждого поколения свои, волнующие его темы. Даже если хореограф обращается к классическому произведению, исполнитель уже в себе несет новый взгляд, новое понимание и новое отношение к этому произведению. Тем более, что если говорить о технической стороне,то классический танец очень быстрыми темпами усложняется. На первое место вышел мужской танец, основывающийся на трех позициях:
1. Прыжки; 2. Вращения; 3. Трюки.​

Холодильник это тепловой насос, который, в данном случае перекачивает (отнимает) тепло из холодильной камеры в конденсатор. Который при работе всегда горячий, и на нем летом сушат носки (находится сзади). Т. е. холодильник не производит тепло (холод), а его перекачивает (отнимает). Поэтому и его к. п. д. всегда больше 1,доходит до 4!Т. е. на 1 квт., взятой из сети эл. энергии он выдает 4 квт. холода! Потому что принцип создания подъемной силы у самолета и вертолета разный. Крыло при набегающем воздушном потоке создает подъемную силу из-за разности давления под крылом и над крылом. Вот поэтому то чтобы взлететь самолету нужно развить первоначально немаленькую скорость. А у вертолета подъемную силу создают вращающиеся лопасти винта. И крылья ему не нужны.
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    

Кусок чего — то липкого ударился в доску рядом с моей головой. На задних партах заулюлюкали.

— Ты кто такой? — поинтересовался смуглый парнишка c первого ряда.

— Лектор — улыбнулся я.

— Лектор! — восторженно завопила аудитория — У нас новый лектор! Значит, старая все-таки сбежала! Хааа! Да вы только посмотрите на этого белого индюка!

— А почему месье пришел именно к нам? — вкрадчиво спросили откуда-то сбоку. Месье хочет учить бедных мальчиков?

— Месье попросили старые друзья.

— Гыыы! У месье есть друзья! У свиней бывают друзья! — ученики веселились во всю.

— Наверное у месье есть какое то имя? Мы же не хотим называть нашего нового друга просто лектором? Давай, не бойся, скажи нам, как тебя зовут!

— Я уже говорил вам, как меня зовут. Вы просто не правильно меня поняли дети — ответил я, аккуратно закрывая на ключ дверь аудитории. Лектор — это не моя должность. Это моя фамилия. А зовут меня Ганнибал.