2.2.Прочитайте тексты и письменно выполните задания. Текст А
– Дедушка, а расскажи мне, какие машины были раньше?
– О, самая первая машина была паровой. На ней стоял котел с водой. Огонь грел
воду, а получившийся пар вращал мотор. Ездили такие машины очень медленно, ведь им
приходилось возить на себе огромный котел, топку из кирпичей, запас дров и воды.
– А сколько человек возила такая машина? – спросила Машка.
– Шофёра да пассажира.
– А дальше уже ты ездил?
– Нет, потом был изобретен бензиновый двигатель – его еще называют двигатель
внутреннего сгорания.
Текст Б
Очень любили на Руси кататься на тройке лошадей, запряжённой в сани или
повозку. Под дугой подвешивали колокольчик: и слышно далеко, да и ехать веселей. Шли
годы, людям хотелось, чтобы перемещаться на дальние расстояния можно было удобнее,
быстрее. Человек хотел облегчить жизнь и себе, и бедной лошадке, которая тянула
повозку с тяжёлым грузом и в жару, и в мороз. Он думал: как сделать, чтобы тележка
поехала сама? И вот наступило время создания автомобиля.
Дайте краткие ответы на вопросы.
2.2.1.Какой общей темой объединены оба текста? Запишите ее. (1б)
2.2.2.Определите типы текстов. Приведите по одному примеру для каждого
текста, доказывающему правильность вашего суждения. (Описание,
повествование, рассуждение) (1б)
2.2.3.Определите стили текстов. Приведите по одному примеру для каждого
текста, доказывающему правильность вашего суждения. (Разговорный,
художественный, научный) (1б)
Задание 3. (10б)
Составьте простой план и напишите текст (объем письменной работы 100-150 слов) на
одну из предложенных тем. В письменную работу включите предложения с прямой
речью..
1. Напишите письмо своему другу (подруге), в котором пригласите его (ее) совместно
посетить выставку современных автомобилей. Расскажите в письме о том, какие
автомобили будут представлены на выставке.
2.Напишите статью в газете о проведении Всемирного дня «Здравствуйте». .
3.Напишите убедительный рекламный текст для учащихся об открытии «Школы
вежливости».
Эпитет — это один из разновидностей тропов, художественных средств речи. Слово «троп» греческого происхождения и буквально значит «поворот, оборот речи». Можно сказать, что троп — это форма поэтического мышления. Слово используется не традиционно, а с неожиданной стороны, которую смог заметить художник слова. Такое переосмысление слов создает художественный яркий образ, для чего служат эпитетв.
Объяснение:
Примеры эпитетов-прилагательных в русском языке белые рученьки; красна девица; добрый молодец; ясный месяц; зорька алая; буйная головушка; горькая доля; трескучий мороз;
ответ:Вот и пришла зима. Еще вчера в моем городе был обычный осенний вечер. По карнизу стучал дождь, за окном была еще осень. На дворовых дорожках блестели лужи в отблесках уличных фонарей, а деревья казались такими одинокими без листьев, мокрые и уставшие. Все вокруг будто ждало перемен.
И вот утром, я подошёл к окну и увидел первый снег. Белые ковровые дорожки образовались на тротуарах, на припаркованных у дома машинах появились забавные белые шапочки, на детской площадке качели выглядывали из под снега, а песочница совсем утонула в большой белой массе. Деревья, которые еще вчера казались такими темными и унылыми преобразовались в своей красе. Теперь у них вместо листьев белый пушистый снег, который шубкой бережно укрыл от предстоящих холодов ветви деревьев.
Я быстро собрался, нашел свои зимние ботинки, надел пальто и шапку, на всякий случай повязал теплый шарф и выскочил на улицу. Снег продолжал падать белыми хлопьями, которые быстро таяли, попадая на лицо и руки, которыми я пытался ловить снежинки. Впереди уже слышался гул уборочных машин для которых зима в городе стала обыкновенной работой. Для меня же, зима превращает мой город в сказочную страну, где дома под снегом приобретают очертания волшебных домиков из какой-нибудь сказки. Особенно, мне нравится падающий из окон свет, который рисует на снегу желтые полоски. Снег такой холодный, а в свете электричества кажется таким теплым и необычным.