2 І
1. О чём говорится в 1-м
предложени в 1-й части?
ложение з 1-ій части. Обо-
значьте грамматическую ос-
нову предложения. Чем вы-
ражево подлежащее?
1. О чем говорится в последнем
предложении во 2-й части?
2. Выпишите выделенное пред- 2. Выпишите выделенное
предложение из 2-й части.
Обозначьте грамматиче-
скую основу предложения.
Чем выражено подлежащее?
3. Укажите время и число
3. Укажите время и число
глагола-сказуемого
глагола-сказуемого
в данном предложении,
в данном предложении.
4. Как автор описывает счаст- 4. Почему Вовку-маленького
прозвали Вовкой-вратарём?
ивое состояние Вовки?
5. Как бы вы хотели, чтобы
5. Какой совет вы дали бы
закончился рассказ?
Вовке?
6. Составьте вопросный план текста.
P​

1. особое место в культуре занимает казахское национальное блюдо - бешбармак, известный и за границей. 2. без бауырсаков, неотъемлемой части культуры, не мыслим казахский праздничный дастархан. 3. работая вдали от родины, они не представляли себя без простора казахской степи, без ароматного бешбармака, без в.новой народной мудрости, без чайных бесед. 4. на междуна- родную космическую станцию привезут блюда казахской на- циональной кухни, приготовленные казахстанскими учеными. 5. обогащенные витаминами, эти блюда могут поддерживать им- мунитет, работо . 6. необычно было увидеть упакован- ный в пакеты кумыс.

Существительные

1 Лес был подозрительно тихим.(тихим-прил)

2 Садовник посадил очень красивые цветы.

3 Ее улыбка была милой и нежной.

4  мост был настолько старым, что мог в любую минуту рухнуть.

5 Его глаза сияли и казались бездонными .

Прилагательные

1 На балконе соседней дачи зажгли свет.

2 Он легко справлялся с жизненными неурядицами благодаря бескорыстных и верных друзей.

3 Чёрные грозовые тучи заволокли небо.

4 Озеро было окружено зарослями так, что пробраться к воде было трудно.

5 Всюду слышался сладковатый запах, потому что озеро было густо засыпано палыми листьями.