199б каоква основная мысль текста ? какова роль выделенного поеддожения в тексте ? задайте одноклассникам толстый вопросы по тексту .​

Существительные, к которым относятся

согласованные определения:

1. Мой отец уехал в служебную командировку.

2. Хмурые тучи низко плыли над перевалом Долон.

3. В трудной задаче  надо найти правильное решение.

4. В клетке жил говорящий попугай.

5. Пчела даёт вкусный и сладкий мёд.

6. Виски молодого инженера покрыла ранняя седина.

7. С каждым годом расцветает наша земля.

8. Приближающаяся машина заставила бойцов сойти с середины дороги.

9. В книге недоставало нескольких страниц.

10. По некоторым признакам чувствовалось приближение грозы.

1. Я шёл без сил в шинели и погонах сквозь сто смертей за Родину мою. ( Э. А.)

Схема: [ ].

2. В громе яростных битв пролетают над нами бесконечные грозные трудные дни. ( Сурк.)

Схема: [ ].

3. Мужчины в Горюхине добронравны, трудолюбивы (особенно на своей пашне), храбры, воинственны. ( П.)

Схема: [○, ○, ○, ○].

4. Ночь настала; месяц всходит, поле всё Иван обходит, звёзды на небе считает да краюшку уплетает. ( Ерш.)

Схема: [ ]; [ ], [○, ○ да ○].

5. Искусство даёт крылья, уносит далеко-далеко!

Схема: [○, ○]!

6. Кому надоела грязь, мелкие грошовые интересы, кто возмущён, оскорблён и негодует, тот может найти покой и удовлетворение только в прекрасном. (Ч.)

Схема: (Кому ○,○), (кто ○, ○ и ○), [тот...].