17. Составь и запиши предложения к схемам. 1)
3)
2) -
4) --
Чтобы выполнить синтаксический разбор предложения, нужно
разобрать предло​

Объяснение:

1. Он спросил детей, где же они искали его.

2. Издатели спрашивали меня, когда я напишу мемуары.

3. Мне хотелось спросить, почему никто не учитывает, что я перенёс тяжёлый грипп.

4. Отец спросил свою милую, любимую дочь, почему она не берет цветка желанного.

5. Он долго глядел на ягоды, затем подумал, что, может быть, они ядовитые.

6. Я спросила малышей, нравится ли им то, что я играю.

7. Мама озабоченно спросила дедушку, как он себя чувствует.

Если прямая речь представляет собой вопросительное предложение с вопросительными местоимениями и наречиями, то при замене её косвенной речью эти местоимения и наречия превращаются в союзные слова.

Если прямая речь представляет собой вопросительное предложение без вопросительных местоимений и наречий, то при замене вводится союз/частица "ли".

Я решился из неё ( из карты) сделать змей и, ПОЛЬЗУЯСЬ СНОМ БОПРЕ, принялся за работу. УВИДЯ МОИ УПРАЖНЕНИЯ В ГЕОГРАФИИ, батюшка дёрнул меня за ухо. Я жил недорослем, ГОНЯЯ ГОЛУБЕЙ и ИГРАЯ В ЧЕХАРДУ С ДВОРОВЫМИ МАЛЬЧИШКАМИ. Чему научится он, СЛУЖА В ПЕТЕРБУРГЕ? Я сел в кибитку с Савельичем и отправился в дорогу, ОБЛИВАЯСЬ СЛЕЗАМИ. На другой день я проснулся с головной болью, СМУТНО ПРИПОМИНАЯ СЕБЕ ВЧЕРАШНИЕ ПРОИСШЕСТВИЯ. Старик угрюмо сидел на облучке, ОТВОРОТЯСЬ ОТ МЕНЯ, и молчал, ИЗРЕДКА ТОЛЬКО ПОКРЯКИВАЯ. Лошади стояли, ПОНУРЯ ГОЛОВУ и ИЗРЕДКА ВЗДРАГИВАЯ.