16. Спиши предложения. Выполни их синтаксический разбор (разбери по членам предложения). Обозначь, какой частью речи
выражен каждый член предложения.
1. Высоко в небе поёт звонкую песенку жаворонок".
2. На стене висели старинные часы.
3. Громко звенела весенняя капель.
4. За окном звонко пела маленькая птичка.​

Я хочу в Японию.
  Мне так хочется поехать в Японию,посмотреть,как там живут японские школьники.Конечно,я постараюсь выучить по-японски самые необходимые фразы и слова.Я видела по телевизору,какие красивые и необычные причёски делают японские девочки.Вот там бы я посмотрела на них! 
Я хочу в Японию,чтобы посмотреть и полюбоваться цветением сакуры.Считается,что это удивительно красиво!
В Японии я бы сходила в музеи,чтобы ознакомиться с японским искусством.
  Ещё я знаю,что в Японии не принято держать кошек дома,а существуют специальные клубы,где содержится множество кошек.Я бы хотела побывать там и посмотреть на японских кисок.
 Вот поэтому я и хочу в Японию!

Вместо ответа на поставленный вопрос он лишь покочал головой,.не зная что сказать. Пошли в (то) место, где ты .оставил свою игрушку, может быть мы еще сможем ее найти. Они шли по парку навстречу друг другу, смущенно улыбаясь. Мы с братом шли на встречу к друзьям. Я долго спорил с братом насчет того, куда мы пойдем гулять, но потом решили пойти в парк аттракционов. Я положил деньги на счет в банке. Я вроде видел его вчера, он стоял в очереди в том магазине. В роде Пертовых все были умными. В следствии по обвинению нам предоставили недостаточно улик. В следствие по обвинению была внесена существенная поправка, которая позволила нам доказать виновность подсудимого.