16. Определите, в каких предложениях нет обобщающих слов. Спишите расставляя знаки препинания. Составьте схему 2, 3 и 5 предложений,
1) Он очень долго говорил с ней то громко то тихо то печально то весело.
(С. Аксаков) 2) Черкес на корни вековые на ветви вешает кругом свои
доспехи боевые щит бурку панцирь и шелом колчан и лук. (А. Пушкин)
3) Сейчас всё было необыкновенным и небо и воздух и мокрая от росы
трава и одинокая паутина в синеве. (К. Паустовский) 4) Весной весь лес
звенит птичьими голосами трелями зябликов свистом чёрных дроздов
пением соловьёв низким воркованием лесного голубя. (Н. Бобринский)
5) На возах не сено не капуста не бобы а щеглы красавки жаворонки
чёрные и серые дрозды синицы снегири. (А. Чехов)
Повторим орфографию
Вот что у меня получилось.
На картине "Опять двойка" я вижу мальчики с печальным лицом. Он только что пришел со школы, так как в руках у него еще портфель. Ему стыдно. Он не смотрит на маму, брата и сестру.
Одна собака рада видеть мальчика. Ей все равно, какую оценку он получил. Она просто рада ему. Мама как будто ждет объяснений. Младший братик не совсем понимает, что происходит, а старшая сестра смотрит с укором.
Хочется, чтобы мама обняла сына и сказала, что все будет хорошо, если он будет стараться.
Объяснение:
Иван Царевич, герой сказки "Царевна Лягушка" был наказан за свое любопытство и опрометчивое решение, за некое недоверие, которое он высказал Василисе Премудрой. Ведь казалось бы, не сожги он кожицу лягушачью и не было бы тех испытаний, через которые были вынуждены пройти влюбленные.
Но тогда не было бы и самой сказки.
Ведь главный смысл любой сказки в том, что за свою любовь надо бороться, ее надо заслужить, а потому и приходится преодолевать долгие леса и горы, встречаться с разными опасностями и сразить главное чудище.
А вот потом уже можно счастливо жить до самой старости.
Объяснение: