157а. прочитайте высказывания древне-
римских поэтов горация и вергилия.
гораций
вергилий
запишите их, заменив предложения с
прямой речью предложениями с вводными
конструкциями (1), предложения с вводными словосочетания-
ми — предложениями с прямой речью (іі). вставьте пропущен-
ные буквы. чем отличаются предложения с прямой речью от
предложений с вводными конструкциями?
i. 1. поэт гораций писал: "прислушайся к тому, что сове-
тует друг". 2. “ставь себе лишь цели”, - говорил
94

​

Определите грамматический разряд причастий (залог, время), выделите суффиксы, подберите инфинитив.

Играющий - (действ., наст.) ← играть,

продрогший - (действ .) ←  продрогнуть,

испекший - (действ .)  ← испечь,

сделанный (страд .) ←  сделать,

умытый (страд .)  ← умыть,

оттаявший - (действ .)  ← оттаять,

видимый - (страд., наст.)  ← видеть,

продающиеся- (действ., наст.)  ← продаваться,

износившийся - (действ .) ← износиться,

изношенный (страд .)  ← износить,

разлегшийся - (действ .) ←  разлечься,

продаваемый - (страд., наст.) ← продавать,

замешенный - (страд .)  ←  замесить,

замешанный -  (страд .) ← замешать.

1.Он бежал сломя голову. (Фразеологизм). 2. Короче говоря, нам придётся делать всё самим. (Вводное). 3. Можно прожить и не хвастая умом. (Частица И). 4. Перед вами стоят сложнейшие задачи, не решив которых мы не сможем выйти из затруднительного положения. (СПП определительное, д.о. разрывается словом который). 5. Он шел быстро и не оглядываясь вокруг. (Обстоятельство и д. о. являются однородными). 6. Это упражнение делают обязательно сидя на полу. (Смысл в том, каким именно образом выполняют данное упражнение). 7. К заданию можете приступать начиная с завтрашнего дня. (Слово начиная можно опустить, структура и смысл предложения не изменятся).