15) определите в каких предложениях союз и соединяет части сложнододчиненного предложения ,а в каких-однородные члены.расставьте знаки препинания. 1) художник-и и поэт и философ и наблюдатель 2) вставало солнце мокрое над лугом и душу поражала тишина. 3) сразу наполнил овраг и рощу и сад обильный серебряный тенор. 4) снежинка мне на нос упала и сразу растаяла вдруг. 5) я бродил подолгу и видел много примен осени. 6) ветер разогнал тучи и к утру лужи затянул легкий ледок. 7) с утра до вечера вчера и валил и тихо летел и косо падал снег. 8) догорает костер разложенный снегу и последний дымок его стелется низко

Сидел однажды летом медведь Бамсе на пригорке да и задремал на солнышке. А тут лис Миккель из лесу крадется. Увидел он медведя и думает: "Дремлешь, дедуля? Ах ты, лежебока этакий! Ну погоди, сейчас я с тобой шутку сыграю". Поймал он в лесу трех мышей, положил их на пенек под носом у медведя, а сам подкрался к нему тихонько да как гаркнет над самым ухом:
— Бух, бух! Проснись, Бамсе! Пер-стрелок за горою.
     Покричал он так, а сам деру в лес! Встрепенулся медведь, вскочил спросонья и оглядывается, кто это его разбудил? И решил он, что это лесные мыши на пеньке его попугать вздумали. Хотел он было их на куски разорвать, да вдруг видит — меж деревьями на лесной опушке лисий хвост мелькает. Понял медведь, что это опять хитрый Миккель с ним шутку сыграл, и пустился вдогонку за лисом. Бежит он за ним по пригоркам да по лужайкам, через рощи, перелески, кусты — кругом только треск стоит. Совсем уж выбился из сил хитрый Миккель; еле-еле до своей норы добежал. А нора у него под корнями большой ели была. Только хотел лис в нее юркнуть, а медведь хвать его за хвост и не пускает. Пропал рыжий лис! Только Миккель был не из тех, кто в беде голову теряет. Обернулся он и крикнул медведю:
— Бросай еловый корень — хватай лисий хвост!
— С перепугу выпустил медведь лисий хвост и за еловый корень ухватился. А лис Миккель шасть в нору! Залез поглубже и кричит оттуда медведю:
— Что, дедуля, опять я тебя околпачил!
— Ну погоди, я тебе это припомню! — заревел медведь и побрел обратно на пригорок дремать на солнышке.
     А у лиса с той поры на хвосте белая отметина от медвежьей лапы осталась.

Железо, хром, марганец, медь и никель являются КРАСОЧНЫМИ веществами и входят  в состав многих красок. Марина Васильевна очень взволновалась, но всё-таки прислушалась к мудрой и ПРАКТИЧЕСКОЙ своей приятельнице. Простите, как вы попали на этот завод? Вы КОМАНДИРОВОЧНЫЙ? ГУМАНИСТИЧЕСКОЕ отношение к детям означает прежде всего понимание духовных усилий ребенка, уважительное отношение к этим исканиям и ненавязчивая Они ещё долго бродили по старинному парку, который славился своими могучими БЕСКОНЕЧНЫМИ дубами.