106. Прочитайте сочинение ученика о забавном случае с животными, свидетелем которого он был. Выделите в его рассказе основные композиционные части. Охарактеризуйте
использованные языковые средства. В выделенные предложения внесите изменения:
постарайтесь сделать картину более яркой, эмоциональной, используя выразитель-
ные языковые средства.
Кызыл қораз.
а

Беседовать - беседую (суффикс ова в первом, у - во втором)
поглядывать - поглядываю (ыва  в обоих словах)
воевать - воюю (ев, а - в первом слова , т.е. два суффикса, ю - во втором, но на самом деле во втором слове суффиус У, буква Й отходит к корню: Ю - это две буквы, Й и У)
горевать - горюю (ева - в первом, ю  - во втором) ВНИМАНИЕ: последняя Ю - это окончание!!
откладывать - откладываю  (ыва - в обоих словах)
 шифровать - шифрую (ова - в первом слове, у - во втором)
подталкивать - подталкиваю (ива - в обоих словах)

Фонетический разбор 
мячик - мЯчик - ударение на первый слог
мЯ-чик
[м'й'Ач'ик] - 5 букв, 6 звуков
м - [ м' ] - согл, мяг, звон, непар, сонор
я - [ й' ] - согл, мягк, звон, непар, сонор
   - [ А ] - глас, удар
ч - [ ч' ] - согл, мяг, глух, непар
и - [ и ] - глас, безуд
к - [ к ] - согл, тверд, глух, парн

беседка - бесЕдка - ударение на второй слог
бе-сед-ка - три слога 
[б'ис'й'Этка] - 7 букв, 8 звуков
б - [ б' ] - согл, мягк, звон, парн
е - [ и ] - глас, безуд
с - [ с' ] - согл, мягк, глух, парн
е - [ й' ] - согл, мягк, звон, непар, сонор
   - [ Э ] - глас, удар
д - [ т ] - согл, тверд, глух, пар
к - [ к ] - согл, тверд, глух, парн
а - [ а ] - глас, безуд

опята - опЯта
[ап'й'Ата] - 5 букв, 6 звуков
о - [а] - глас, безуд
п - [п'] - согл, мяг, глух, парн
я - [й'] - согл, мяг, звон, непар, сонор
   - [ А ] - глас, ударн
т - [ т ] - согл, твёрд, глухой, парный
а - [ а ] - глас, безуд