1. Запишите наречия в три колонки: а) со значением места и времени; б) цели
и действия; в) причины действия.
Вглубь, спозаранку, справа, сегодня, с перепугу, доныне, зря, взамен,
с умышленно, назло, впопыхах, издавна, до полуночи, за границу, в
отместку, в угоду, летом, навеки, поутру, вдали, долго, наверху, под
мышкой, когда-то.
2. Образуйте формы сравнительной и превосходной степени наречий,
укажите формообразующие суффиксы.
Часто, плохо, весело, коротко, прямо, жидко, мало, холодно, тоскливо,
красиво.
3. Вставьте пропущенные буквы.
Сначал.., досух.., надолг.., вправ.., зажив.., изредк.., издавн.., начист..,
изначальн.., пугающ.., хорош.., горяч.., слев.., чарующ.., испытывающ…
4. Вставьте Н или НН в наречиях.
Бесслед..о, самокритич..о, письме..о, вдохнове..о, дли..о, душев..о,
неожида..о, радост..о,, взволнова..о, удивитель..о.
5. Спишите, вставляя, где нужно, Ь.
Вскач.., уж.., настеж.., замуж.., невтерпёж.., наомаш.., навзнич.., проч..,
сплош..
6. Запишите , раскрыв скобки.
(На)изнанку, (во)первых, (в)одиночку, (по)быстрее, (с)глазу(на)глаз,
(на)дом, где(либо), (по)украински, (мало)помалу, точь(в)точь, точка(в) точку.
7. Разберите наречия по составу .
Наскоро, вслепую, по-зимнему.
8. Составьте с наречиями предложения, подчеркните их как член
предложения.
Тускло, медленно, мягко.

Шли два друга по пустыне. И мечтали испить водицы ключевой. Устали они, присели. Ну и с горяча поспорили, так что один по щеке другого ударил! Стал мир между товарищами рушится. Но стерпел боль товарищ верный. И вот нашли они оазис, но получивший пощёчину чуть не утонул. Но пришёл друг на И высек потом он на камне подвиг друга. Но попросил объяснить то что он сделал и товарищ сказал: я нарисовал обиду на писке чтоб она быстрей стёрлась, а подвиг на камне чтоб помнили о нём ещё долго!

НУ ВРОДЕ НОРМ

Задание №1.

Цитатный план:

1. «У одного человека было три сына.»

2. «Каждый сын занялся своим делом.»

3. «Пришло время пожинать плоды своего труда.»

4. «И только младший сын с своего топора смог не только себе на хлеб заработать, но и дом построить, и корову купить.»

5. «Рукавиц не хватает!»

6. «Взяли пример со своего младшего брата, научились трудиться и стали хорошими мастерами.»

Задание №2.

У одного человека было три сына. И вот однажды он умер, оставив каждому из них наследство. Старшему сыну достался большой красивый дом, среднему – корова, ну а самому младшему – топор с рукавицами. Старший создал семью и жил вместе с женой и детьми в своем доме. Средний сын решил продавать молоко. А младшему достался самый тяжелый труд работать топором несколько лет… Старший сын жил, за домом не следил, он у него весь покосился и из большого и красивого превратился в убогий и невзрачный. Средний сын оказался ленивым, и очень скоро его корова стала давать все меньше молока. И только младший сын с своего топора смог не только себе на хлеб заработать, но и дом построить, и корову купить. Позавидовали ему братья. И решили, что топор у брата волшебный, надо его себе забрать и зажить припеваючи. Топор стащили, а ничего не сработало. А младший брат в это время не горевал. Он купил себе новый топор, лучше прежнего, и продолжал работать. Тогда и поняли братья, что все дело не в топоре, а в трудолюбии и умении. Взяли пример со своего младшего брата, научились трудиться и стали хорошими мастерами.

Объяснение: