1 задание. Сравните два текста, выявив их сходства и различия по следующим уровням: - тема,
- цель,
- целевая аудитория,
- языковые особенности.
- подтверждайте ответы примерами/цитатами из текста.

Текст 1. Репортаж с концерта британской группы «Битлз»
Уважаемые зрители! Мы находимся на стадионе Shea, который сейчас буквально
гудит от криков восторженных поклонников. Сейчас начнется концерт британской группы
«Битлз». Как нам стало известно из достоверных источников, ливерпульская четверка
исполнит все свои самые известные хиты последних лет. Стадион полон… По данным
организаторов выступления, на стадионе собралось 55 тысяч фанатов группы. Сцена
украшена английскими флагами, атрибутикой группы. До начала концерта мы
побеседовали с одним из пришедших на это музыкальное мероприятие:
К: – Нилс, вы купили билеты заранее. Чего вы ожидаете от этого концерта?
Н: – Я считаю, что эта группа – легенда британской музыки. Они открыли в рокнаправлении такие возможности, которые пока недоступны для других. Я фанат, я буду
подпевать им, жду от них настоящего драйва!
Концерт будут снимать 15 телекамер, а из отснятого материала организаторы хотят
сделать музыкальный фильм. Рок-музыка набирает популярность по эту сторону
Атлантики!
Текст 2. Статья из газеты «Аргументы и факты»
Первая в истории музыкальная композиция, полностью сочиненная компьютером,
была представлена учеными из «SONY CSL Research Lab», сообщает Flow-machines.⃰
Сообщается, что песня «Daddy's Car» написана в стиле «The Beatles». Ученые
рассказали, что для создания компьютерной музыки было создано несколько
компьютерных алгоритмов. Вначале из базы, состоящей из примерно 13000
композиций, человеком выбираются соответствующие требуемому музыкальному
стилю с учетом мелодии и тональности.
Принимающий участие в проекте композитор выбрал музыку группы «The
Beatles» для написания данной песни, после чего алгоритм FlowComposer создал
собственную мелодию на основе выбранных треков, а алгоритм Rechord подобрал к
готовой мелодии отдельные фрагменты, сыгранные живыми музыкантами. На
финальном этапе композитор смикшировал трек.
Отмечается, что с данного метода можно записать музыкальную
композицию практически в любом стиле.
Добавим, что премьерная песня станет частью альбома из композиций, придуманных
искусственным интеллектом, который «SONY CSL Research Lab» обещает выпустить
в 2017 году.​

суммативного оценивания за 1 четверть по предмету « язык»

письмо - 25 минут

слушание и говорение проверяется отдельно (2-3 минуты на каждого обучающегося)

количество - 24

вариант состоит из 3 , требующих развернутого и краткого ответов первое направлено на проверку слушания и говорения, второе – на чтение и третье – на письмо.

слушание и говорение

1

прослушайте текст 2 раза и перескажите близко к тексту от лица местного жителя.

местные жители полупустынных и пустынных зон казахстана замечают значительные изменения в климате.

они говорят, что весна приходит на 2–3 недели раньше, чем 5-10 лет назад. сократились площади выпаса скота, исчезли многие кормовые растения. лето стало невыносимо жаркое, а зима холодной.

вода во многих колодцах высыхает.

пятнадцать лет назад на этом месте был двор, усаженный кормовой растительностью. сегодня на месте дома можно встретить только песчаный бугор.

двадцать лет назад из-за забора был виден камыш высотой 3 метра, а сейчас - песчаные бугры высотой от 2 до 3 метров.

пески продолжают наступать на дворы жителей. под песками уже зарыто 5 дворовых поселений. озеро постепенно пересыхает, в результате чего вдоль береговой линии образуются мощные солевые накопления.

эта площадь может быть безвозвратно утеряна уже в считанные годы, покрывшись песками.

чтение

2

прочитайте текст, выполните

конь в казахской традиции

конь в казахской традиции занимает свое особое почетное место. это связано с тем, что казахский народ всегда был кочевым. в бытовой жизни кочевников среди четырех разновидностей животных конь всегда ценился выше других и занимал свое особенное место. «лев – царь зверей, конь – царь скота», «крылья батыра – конь», «неудачливого джигита выручает удачливый конь»,- так говорят народные поговорки. казахи уважительно называли их «мудрым животным».

есть группа обычаев и поверий, связанных с конем, которые тесно переплетаются с человеческой жизни.когда мальчику исполняется три года, седлают коня, ребенка начинают обучать верховой езде. в день, когда ребенок садится на коня, собираются все люди аула. также есть поверье, что грива и хвост лошадей оберегают от злых духов, бесов и опасностей. существует традиция к колыбели ребенка привязывать волосы из гривы и хвоста лошадей.

ответьте на вопросы:

1. о чём этот текст?

2. почему именно конь занимал особое место в жизни казахов?

3. как отношение к коню отразилось в фольклоре? примеры.

4. какие обычаи и поверья казахов связаны с этим животным?

письмо

3

представьте, что вы собираетесь написать письмо другу, проживающему в другой стране. в письме вы хотите рассказать о традициях и обычаях своего народа. составьте сложный план своего письма

жил был глагол. он любил всё время что то делать. а больше всего любил попадать в разные предложение. особенно про разную работу. он крепко дружил с существительным.  однажды девочке по имени маша задали - придумать одно или два предложение на тему ,,работа человека". она придумала и стала записывать.-моя мама работает поварам.глагол сразу обиделся за то, что его неправильно написали.а существительное тоже обиделось, и глагол и существительное решило выскачить из этого неправильного предложения.и получилось-моя мама.ну вот приходит маша в класс на урок языка.её просят показать тетрадку.она идёт радостная! учитель проверил и поставил двойку. маша ничего не поняла. и заплакала.дети пишите правильно!